Lievän henkisen hidastumisen oireet ja hoito

Henkinen hidastuminen on erityinen henkinen tila, jossa henkistä kehitystä rajoittaa keskushermoston heikentynyt toimintataso. Suurimmassa osassa tapauksia ongelma ilmenee lapsuudessa. Hidastunut lapsi voi kehittyä vain siinä määrin kuin häntä rajoitetaan. Yleisin tutkinto on lievä EE. Se on vähiten vaarallinen ja voidaan hoitaa oikea-aikaisella hoidolla. Kaikkien vanhempien on tärkeää tuntea lievän henkisen hidastumisen ominaisuudet ja merkit, jotta pienimmällä epäilyllä käy lääkärissä mahdollisimman pian.

Luokittelu, muodot ja syyt

UO on yksi henkisen dysontogeneesin alalajista. Tämä käsite tarkoittaa keskushermoston ja psyyken häiriöitä. Lääkärit erottavat useita tutkintoja:

Henkinen hidastuminen lapsilla ja aikuisilla

Henkinen hidastuminen (oligofrenia) on ryhmä ehtoja, joille on tyypillistä psyyken yleinen alikehitys, hidas tai epätäydellinen kehitys. Patologia ilmenee älyllisten kykyjen rikkomisena. Se syntyy perinnöllisten ja geneettisten tekijöiden, syntymävikojen vaikutuksesta. Joskus kehittyy varhain hankittuna tilana.

Määritelmä

Henkinen hidastuminen on mielenterveyden häiriö, joka heijastaa aivokudoksen vaurioitumisprosesseja, jotka johtuvat usein perinnöllisistä tekijöistä tai kehityshäiriöistä. Joissakin tapauksissa häiriöt kehittyvät varhaisessa iässä useista syistä (syntymätrauma, hypoksinen aivovaurio tukehtumisen aikana, fetopatia, pään vamma ja alle 3-vuotiaat neuroinfektiot). Sitten puhumme hankitusta henkisen hidastumisen muodosta. Henkinen kyky sisältää:

  • Kognitiiviset toiminnot (muisti, ajattelutoiminta).
  • Puheosaaminen.
  • Motorinen toiminta.
  • Sosiaaliset ominaisuudet.

Älyllinen epäpätevyys on yksi oligofrenian pääominaisuuksista. Toinen tyypillinen merkki henkisestä hidastumisesta, joka ilmenee lapsilla ja aikuisilla lievässä, keskivaikeassa tai vaikeassa asteessa, ovat emotionaaliset ja valinnaiset häiriöt, jotka heijastavat henkilön itsesääntelyn tason laskua. Henkinen hidastuminen on tila, jolle ovat tunnusomaisia ​​yleiset oireet, jotka vaikuttavat henkilön sopeutumistoimintoihin seuraaviin suuntiin:

  1. Puheen, lukemisen, kirjoittamisen taitojen hallinta. Matemaattisten operaatioiden, argumentaation ja loogisten johtopäätösten, erudition tason ja muistikapasiteetin kehittäminen.
  2. Empatia, arvio henkilökohtaisista suhteista, ystävyydestä, viestinnästä, viestintätaitojen kehitystaso.
  3. Itseorganisaation ja itsekurin taso, kyky pitää huolta itsestään, organisoida työ- ja kotitalousprosessit, suorittaa työ, ammatilliset tehtävät, suunnitella budjettia, hallita taloudellisia resursseja.

DSM-5: ssä (luettelo amerikkalaisten lääkäreiden käyttämistä mielenterveyshäiriöistä) "henkisen hidastumisen" käsite korvataan "älyllisellä vammaisuudella". ICD-10: ssä patologiaa tarkastellaan osissa F-70 - F-79, ottaen huomioon UR: n aste (esimerkiksi lievä, syvä, erilaistumaton).

Luokittelu

MR-diagnoosi ei ole sairaus, vaan tila, joka määrittää useimmissa tapauksissa patologisten poikkeavuuksien etenemisen puuttumisen. Oligofreniaa havaitaan 1-3 prosentilla väestöstä, useammin miehillä. Lievä henkinen hidastuminen, jonka ominaispiirteet viittaavat vähäisiin poikkeamiin normista, diagnosoidaan useammin kuin vakavat muodot. Henkisen hidastumisen aste lapsilla ja aikuisilla:

  • Valo (henkinen subnormaalisuus, moronismi). Kerroin WISC: n (Wechsler Intelligence Scale) mukaan välillä 50-69.
  • Kohtalainen (lievä tai kohtalainen sietämättömyys). Kohtalaisella henkisellä hidastumisella IQ on 35--49.
  • Vaikea (vaikea sietämättömyys). IQ 20-34.
  • Syvä (idiotismi). IQ alle 20.

Helppo

Oligofreniaan lievässä heikkoudessa liittyy monimutkaisten käsitteiden muodostumisen monimutkaisuus. Fyysinen tutkimus ei usein paljasta näkyviä kehitysvirheitä ja vakavia neurologisia puutteita. Lievän henkisen hidastumisen diagnoosi tehdään, jos lapsi käyttää jatkuvasti puhetta viivästyneenä puhetaitojen kehittymisessä.

Lapset käyvät yleensä yleissivistävässä koulussa, heillä on vaikeuksia hallita yleisen opetussuunnitelman oppimateriaalia (hidastaa kirjoitus- ja lukutaidon muodostumista). Erityiskoulun opetussuunnitelman mukainen koulutus korreloi onnistuneiden tulosten kanssa. Lasten heikentyessä havaitaan lisääntynyttä jäljitettävyyttä (jäljiteltävyyttä).

Ajattelutyyppi on aihekohtainen, kun tehtävät ratkaistaan ​​todellisen, olemassa olevan objektin läsnä ollessa. Abstrakti-looginen (perustuu abstraktioihin, joita ei ole todellisessa maailmassa) ajattelu on heikosti kehittynyt. Lievässä oligofreniassa käyttäytymishäiriöt puuttuvat tai ilmenevät huonosti.

Kohtalainen

Usein havaitaan merkkejä: neuropsykinen hajoaminen, keskittymisvaje ja tietojen käsittely, heikentynyt fyysinen kehitys, hermoston toimintahäiriö, joka ilmenee neurologisena alijäämänä. Lapsilla, joilla on kohtalainen henkinen vamma, paljastuvat voimakkaat liikehäiriöt, vaikeudet puheen rakenteiden ymmärtämisessä ja käytössä..

He eivät kykene hallitsemaan itsehoitotaitoja. Puhe on heikosti kehittynyttä, koostuu primitiivisistä, yksisiltaisista elementeistä. Sanaston avulla voit kommunikoida tarpeistasi muille. Henkisesti vammaisten lasten puheen ymmärtäminen paranee käyttämällä sanattomia mukana olevia merkkejä. Henkisen vamman merkit paljastuvat:

  • Kyvyttömyys ajatella abstraktisti.
  • Kyvyttömyys yleistää tietoa ja tapahtumia.
  • Aihekohtainen, primitiivinen ajattelutapa.
  • Käsitteiden muodostamisen vaikeudet (kokemuksiin perustuvien käsitteiden omaksuminen ja kehittäminen).
  • Pienennetty muistikoko.

Tahto on rajallinen, keskittymisyrityksen vaikeudet paljastuvat. Jos lapsi käy erityiskoulussa, perustaitoja kehitetään, ja opettaja kiinnittää siihen jatkuvasti huomiota ja korjauksia. Koulun menestys on rajallista. Mahdolliset saavutukset - Perustiedot lukemiseen, kirjoittamiseen, laskemiseen.

Raskas

Vakavan henkisen hidastumisen myötä paljastuu vikoja kallon luiden, raajojen ja sisäelinten kehityksessä. Käsityksen ja ajattelutoiminnan heikentyminen korreloi oppimisen mahdottomuuden kanssa. Muisti on vähentynyt. Havaitaan käyttäytymishäiriöitä ja emotionaalista tahtotilaa. Tällaiset lapset käyttävät yksinkertaisia, yksinkertaistettuja puhemuotoja. Lapsilla, joilla on vaikea IO, ilmenee viivästyminen motoristen toimintojen kehittymisessä, mikä tarkoittaa myöhäistä taitojen muodostumista, kuten kehon pitämistä suorassa pystyasennossa, kävelyä, juoksemista.

Lasten vakavan henkisen vajaatoiminnan oireita ovat stato-lokomotoristen toimintojen häiriöt (hypokinesia - liikkeen määrän ja nopeuden rajoitus, hyperkinesia - lihasryhmien spontaanista supistumisesta johtuvien patologisten hallitsemattomien liikkeiden esiintyminen, ataksia - luiden lihasten hajanaisen, hallitsemattoman supistumisen seurauksena syntyvät liikkeiden epäjohdonmukaisuudet). Tutkimuksen aikana paljastuvat stereotyyppiset liikkumismallit ja asennot - käsivarsien kiertyminen, sormen patologiset liikkeet, hankala, epäsäännöllinen kävely.

Syvä

Syvällä henkisellä hidastumisella paljastuu useita dysembryogenesis-leimoja, mukaan lukien kallon epäsäännöllinen muoto, tuki- ja liikuntaelimistön elementtien epänormaali rakenne ja luurakenteet. Ulkoiset merkit:

  • Pienempi kallon koko.
  • Suppilo rinnassa.
  • Mongoloidi silmäosa.

Fyysisen kehityksen viivästyminen voidaan jäljittää jo varhaisesta iästä alkaen. Potilaat antavat artikuloimattomia ääniä, eivät kykene lausumaan sanoja. Ulkonäkö on vailla merkitystä, huonosti kohdennettu. Ei ole ajattelua, joka johtaa kyvyttömyyteen ymmärtää muiden puhetta ja eleitä, noudattaa ohjeita. Potilaat eivät tunne tunteita, eivät osaa itkeä tai nauraa.

Tunteellinen tausta muodostuu pääasiassa mielihyvän ja tyytymättömyyden tunteesta. Emotionaalista sfääriä rajoittaa aggressioiden puhkeaminen tai oleminen letargiassa, apatiassa. Tunteelliset reaktiot syntyvät vastauksena kipuun tai nälkään. Motorisissa toiminnoissa havaitaan vakavia häiriöitä, usein esiintyy virtsan ja ulosteiden inkontinenssiä.

Tapahtuman syyt

UO: n tyypit erotetaan toisistaan ​​ottaen huomioon etiologiset tekijät. Lasten henkisen hidastumisen syyt vaihtelevat. Henkisten poikkeavuuksien tapaukset lapsilla, joiden vanhemmat kärsivät alkoholismista tai huumeriippuvuudesta, ovat yleisiä. Tilastojen mukaan viivästynyt fyysinen kehitys havaitaan 31 prosentilla lapsista, neuropsykinen kehitys - 19 prosentilla imeväisistä, useita kehityshäiriöitä - 5 prosentilla vastasyntyneistä, joiden vanhemmat käyttivät väärin alkoholia. Tärkeimmät syyt MA: n kehittämiseen:

  1. Gametopatia (alkiongeneesin patologia, sukusolujen rakenteessa ja toiminnassa olevat häiriöt - sukusolut) - mikrokefalia, Downin tauti.
  2. Iho- ja luurakenteiden systeemiset vauriot.
  3. Embryopathy (embryogeneesin patologia, jolle on tunnusomaista peruuttamattomat patologiset muutokset, jotka tapahtuvat alkion kudoksissa ennen elinten muodostumista teratogeenisten tekijöiden vaikutuksesta, jotka aiheuttavat vikoja ja kehityshäiriöitä).
  4. Fetopatia (kehittyy vastasyntyneiden aikana vastasyntyneillä, joiden äidit kärsivät diabetes mellituksesta, jolle on tunnusomaista aineenvaihdunnan ja endokriinisten toimintahäiriöiden, monisysteemisten, useiden elinten vaurioituminen).
  5. Kohdunsisäiset infektiot (virukset, mukaan lukien vihurirokko, kuppa, influenssa).
  6. Myrkytys raskauden aikana (myrkyllisten aineiden aiheuttama vaurio, aineenvaihduntaprosessien rikkominen äidin kehossa).
  7. Hemolyyttinen sairaus (kehittyy vastasyntyneillä johtuen äidin ja sikiön veren isoimmunologisesta yhteensopimattomuudesta, johon liittyy usein anemian ja keltaisuuden kehittyminen imeväisillä).

Aikaisemmin hankitut UO-muodot kehittyvät syntymän traumojen ja myöhemmin mekaanisten vammojen taustalla pään alueella, CNS-infektiot, jotka siirtyvät lapsuudessa. On usein tapauksia, joissa mielenterveyden häiriöiden täsmällisiä etiologisia syitä on mahdotonta selvittää. Sitten diagnoosi on osoitettu oligofrenian erilaistumattomana muotona. EE: n tyypit ottaen huomioon emotionaalisten ja tahtoisten häiriöiden aste:

  1. Stenichesky. Tahdolliset prosessit ovat melko voimakkaita ja vakaita. Potilaat erotetaan niiden tehokkuudesta ja aktiivisuudesta. Lievällä älyvammaisella potilaat pystyvät sopeutumaan yhteiskuntaan, omaksumaan tietyn määrän tietoa ja suorittamaan yksinkertaisia ​​ammatillisia tehtäviä. Joissakin tapauksissa paljastuu vaikutusinkontinenssi, mikä määrittää potilaiden jakautumisen luokkiin - tasapainoinen, epätasapainoinen.
  2. Dysforinen. Se ilmenee haitallisesti melankolisena afektina, jolle on ominaista taipumus tehdä impulsiivisia toimia ja negatiivinen käsitys todellisuudesta. Potilaat ovat ristiriitaisia, alttiita estyneille ajoille ja dysforialle (patologisesti heikko mieliala). Potilailla on taipumusta osoittaa aggressiota toisia kohtaan ja itsensä aggressiota.
  3. Asteninen. Tahdolliset prosessit ovat epävakaita. Potilaat väsyvät nopeasti, ovat hitaita ja huomaamattomia, heidän on vaikea hallita ja soveltaa käytännön taitoja.
  4. Atonic. Se ilmenee tahdon puuttumisena henkisestä stressistä, kyvyttömyydestä suorittaa määrätietoisia toimia. Potilaat ovat passiivisia, apaattisia tai harhaanjohtavan fyysisen toiminnan tilassa.

Henkisten ja fyysisten häiriöiden oikea-aikainen korjaaminen potilailla, joilla on lieviä tai kohtalaisia ​​poikkeavuuksia, parantaa sopeutumiskykyä ja oppimista. Kasvamisen, kokemusten kerääntymisen ja terapeuttisten ja korjaavien toimenpiteiden vaikutuksesta potilaiden ilmenemismuodot vähenevät - motorinen estyminen, negatiiviset reaktiot ulkomaailmaan, impulsiivisuus, voimattomuus.

Kliininen kuva ottaen huomioon patogeneesi

Oireiden vakavuus riippuu oligofrenian asteesta. Lievän henkisen hidastumisen ulkoiset merkit lapsilla ja aikuisilla:

  • Pienempi kallon koko normaaliin verrattuna.
  • Matala hiusraja kasvojen etuosan yläpuolella.
  • Hienostettu ylähuuli.
  • Matalasti asetetut korvakkeet.
  • Mantelinmuotoiset silmät.
  • Tasoittaa nenän ja ylähuulen välistä aluetta.

Lasten ja aikuisten oligofrenian oireet ilmenevät lievässä, kohtalaisessa ja vakavassa määrin, merkit riippuvat usein sairauden kehittymisen syistä. Kliiniset oireet ottaen huomioon patogeneesi:

  1. Fenyylipyruvinen UO (liittyy perinnöllisiin metabolisiin häiriöihin). Vastasyntyneillä on normaalisti muodostuneet aivot, jotka ovat täysin toimintakykyisiä. Biokemiallisten reaktioiden aiheuttamat rikkomukset kehittyvät syntymän jälkeen. Aloitusmerkit (ikä 4-6 kuukautta) - henkisen ja motorisen kehityksen hidastuminen, jolla on taipumus häiriöiden etenemiseen. UO on usein vaikea tai syvä. Ilmentymät: lisääntynyt luuston lihasten sävy, heikentynyt motorinen koordinaatio, hyperkineesi, vapina (vapina) yläraajojen sormissa. 30%: lla potilaista oligofreniaan liittyy kouristuksia.
  2. UO: n aiheuttama virusinfektio (vihurirokovirus). Lapsella syntyy vakavia fyysisiä poikkeavuuksia (mikrokefalia, synnynnäiset elinten epämuodostumat, mukaan lukien sydän, heikentynyt näkö ja kuulo). EO on usein syvä. Kohtaukset ovat tyypillisiä.
  3. Hemolyyttisen taudin aiheuttama UO. Vastasyntyneellä on merkkejä verenkierron häiriöstä, kallonsisäisen paineen noususta, taipumuksesta turvotukseen.
  4. UO, provosoi vanhempien alkoholismi. UO on pääosin kevyt. Fyysisen kehityksen viivästyminen on erityisen havaittavissa lapsen ensimmäisinä vuosina. Pääkallon luiden muodostumisessa on poikkeavuuksia (mikrokefalia, kupera otsa, lyhennetty nenä ja litistetty nenän silta).

Synnytystrauma johtaa usein verenvuotoon medullaan ja kalvoihin, mikä johtaa hypoksian ja sitä seuraavien oligofrenioiden kehittymiseen. Tyypillisesti tällaisilla lapsilla diagnosoidaan häiriöt - polttotyypin neurologiset puutteet, kouristukset ja hydrokefaaliset oireyhtymät.

Diagnostiikka

Menetelmiä, kuten fyysistä tutkimusta ja psykologista testausta, käytetään määrittämään lapsen henkisen hidastumisen esiintyminen ja aste. Tutkimuksen aikana paljastuu merkkejä:

  • Kiinnostuksen puute ympäröivää maailmaa kohtaan.
  • Heikko kommunikointi vanhempien, lähisukulaisten kanssa.
  • Moottorin toimintahäiriö.
  • Muistin ja keskittymiskyvyn heikkeneminen.
  • Joskus kohtauksia.
  • Käyttäytymishäiriöt.
  • Ikälle tyypillisten erityisten taitojen (kyky pelata, piirtää, suunnitella suunnittelija, suorittaa kotitalous- ja työtehtäviä) alikehitys.

Laboratoriotutkimus tehdään geneettisten ja kromosomaalisten poikkeavuuksien tunnistamiseksi dysembryogeneesin leimautumisen yhteydessä. Verikoe osoittaa sellaisten poikkeavuuksien esiintymisen kuin leukosytoosi (leukosyyttien pitoisuuden kasvu), leukopenia (leukosyyttien pitoisuuden lasku), lymfosytoosi (lymfosyyttien pitoisuuden kasvu), anemia (hemoglobiinipuutos). Biokemiallinen analyysi osoittaa maksan ja munuaisten toiminnan piirteet.

Entsyymiin liittyvä immunosorbenttimääritys osoittaa tuhkarokoviruksen, herpesin, sytomegaloviruksen läsnäolon, mikä voi aiheuttaa oligofrenian kehittymisen. Henkisen hidastumisen diagnoosi suoritetaan tiettyjen mielenterveyshäiriöiden vastaavien kriteerien perusteella. Instrumentaalisten menetelmien avulla määritetään toiminnan luonne ja sisäelinten vaurioitumisaste. Instrumentaaliset perusmenetelmät:

  1. Elektrokardiografia (näyttää sydämen ja venttiililaitteen työn).
  2. Sähköenkefalografia (suoritetaan kohtausten läsnä ollessa aivojen bioelektrisen aktiivisuuden havaitsemiseksi).
  3. Kallon röntgenkuva (epäillen henkisen hidastumisen hankittua muotoa päävamman kärsimisen jälkeen).
  4. CT, MRI (jos epäilet kallonsisäisen tilavuusprosessin muodostumista - kasvaimet, verenvuodot tai medullan morfologisen rakenteen rikkominen - aivokuoren atrofia).
  5. Aivojen verisuonten ultraääni (jos epäillään verisuonten aneurysman muodostumista, verisuonten epämuodostumia tai merkkejä aivojen hypertensiosta).

Asiantuntijoiden - neurologin, otolaryngologin, immunologin, logopedin, defektologin, endokrinologin - kuulemiset näytetään. Eri diagnoosi suoritetaan suhteessa varhaiseen skitsofreniaan, dementiaan medullan orgaanisten vaurioiden tai epilepsian taustalla, autismi.

Hoito

Oligofreniaa on mahdotonta parantaa. Kuitenkin useimmissa tapauksissa kliinisessä kuvassa ei ole taipumusta progressiiviseen (progressiiviseen) kurssiin. Henkisen hidastumisen hoitoon sisältyy lääkitys ja lääkkeettömyys. Ensimmäisessä tapauksessa psykotrooppisia lääkkeitä määrätään yksilöllisellä annosvalinnalla.

Lääkkeet, jotka vaikuttavat henkiseen aktiivisuuteen - neuroleptit (Haloperidol, Risperidone), on tarkoitettu autoagressiotapauksiin (itselleen kohdistettu aggressio). Masennuslääkkeitä (amitriptyliini, fluoksetiini) määrätään kasvavan skitsoidisoireyhtymän oireisiin (vieroitus, haluttomuus kommunikoida, viilentävät tunteet lähisukulaisia ​​kohtaan).

Oireinen hoito Valproiinihapolla, karbamatsepiinilla, jos UO: han liittyy kouristuksia, epileptisiä kohtauksia, samanaikaisia ​​(samanaikaisia) häiriöitä. Diatsepaamia määrätään hermo-lihaksen siirron korjaamiseksi. Joissakin tapauksissa lääkäri määrää vitamiinikomplekseja, rautaa ja kalsiumia sisältäviä tabletteja. Ei-huumeiden menetelmät:

  • Psykoterapia (käyttäytyminen ja persoonallisuuden korjaus).
  • Luokat puheterapeutin kanssa (puheen taitojen hallinta).
  • Luokat defektologin kanssa (henkilökohtaisen kuntoutusohjelman toteuttaminen - lääketieteelliset ja pedagogiset toimenpiteet sosiaalisen sopeutumiskyvyn parantamiseksi).

UO: n kulun negatiivinen dynamiikka on mahdollista tapauksissa, joissa potilas kieltäytyy toistuvasti hoidosta. Mielenterveyden häiriöiden eteneminen tapahtuu usein samanaikaisten patogeneettisten mekanismien ja ulkoisten vaikutusten lisäämisen taustalla, jotka aiheuttavat vaurioita aivojen aineelle (amyloidiplakkien kerrostuminen Downin taudissa, alkoholismi, TBI).

Ennuste

Ennuste riippuu henkisen hidastumisen vaiheesta ja vakavuudesta. Lievällä henkisellä hidastumisella lapsilla ja aikuisilla on mahdollista hallita perustiedot ja itsepalvelutaidot. Joissakin tapauksissa psykiatrista valvontaa pidetään valinnaisena. Henkisesti hidastuneet henkilöt, joilla on lieviä, rajapoikkeamia, voivat työskennellä ompelu-, puutyö-, korjaus- ja rakennusteollisuudessa julkisen ruokailun alalla. Vakavissa häiriöissä ennuste on huono.

Oligofrenia (OO) on ryhmä älyllisen alueen häiriöitä, joille on ominaista henkinen ja fyysinen häiriö. Psyykkisten poikkeavuuksien merkkien ja ilmenemismuotojen mukaan henkisesti hidastunut henkilö sopeutuu osittain yhteiskunnan elämään tai tarvitsee jatkuvaa hoitoa ja valvontaa.

Lievä henkinen hidastuminen lapsilla

Kun maailman väestö kasvaa, ihmiset ovat yhä useammin vaarassa saada erilaisia ​​sairauksia. Joidenkin kanssa henkilö syntyy, toiset - hankkii elämänsä aikana. Fyysisten vaivojen lisäksi esiintyy myös vaihtelevia mielenterveyden häiriöitä..

Esimerkiksi lasten lievä henkinen hidastuminen on psyyken tai pikemminkin sen alikehityksen poikkeama, jonka kanssa voi elää ilman erillisyyttä yhteiskunnasta. Tämä diagnoosi ei ole tuomio. Tällaisilla lapsilla on tilaisuus tuntea itsensä täysivaltaisiksi yhteiskunnan jäseniksi..

Mielisairaudet ovat aina aiheuttaneet pelkoa ja väärinkäsityksiä. Yritetään ymmärtää tämän taudin historia ja sen vivahteet. Onko kaikki todella niin kauheaa kuin se saattaa tuntua ensi silmäyksellä??

Yhteiset ominaispiirteet

Lasten lievä henkinen hidastuminen tai henkinen hidastuminen on yleisin psyyken patologinen häiriö tällaisten sairauksien joukossa. Tämä alikehittyneisyys tunnetaan myös lääketieteellisissä piireissä heikkoutena. Mutta tämä nimi on menettänyt merkityksensä sosiaalisen mahdottomuuden vuoksi. Lapsilla, joille on diagnosoitu tällainen diagnoosi, yleisön ennakkoluuloista huolimatta, on kaikki mahdollisuudet johtaa itsenäistä elämäntapaa tulevaisuudessa..

Ominaisuudet ja taidot, jotka ovat tyypillisesti oligofrenian tunnistamiseen:

  • peruskykyjen käsitys erityisen koulutusohjelman mukaisesti;
  • kirjoittamisen, lukemisen ja laskemisen taitojen hallinta alkeistasolla;
  • melko hyvä mekaaninen muisti;
  • konkreettiset-visuaaliset menetelmät tiedon ymmärtämiseksi;
  • tiettyjen työtaitojen hankkiminen
  • asteittainen edistyminen henkisessä kehityksessä.

Henkinen hidastuminen vaikuttaa kognitiivisten prosessien muodostumiseen, loogiseen ajatteluun ja motivaatioon. Lievä poikkeama sallii ajan mittaan, vaikka ei saavuttaa ikäisensä tasoa, ainakin hallita elämään tarvittavia taitoja.

Psyyken ja älyn alikehitys voi muodostua seuraavista syistä:

  1. Perinnöllisyys tai geneettinen taipumus.
  2. Tartunnan tai vamman aiheuttama kohdunsisäinen sikiön kehityshäiriö. Raskauden aikana otettujen myrkyllisten lääkkeiden vaikutukset.
  3. Trauma synnytyksen aikana, keskushermoston patologia ennenaikaisen raskauden aikana.
  4. Hankitut infektiot, jotka tuhoavat aivosolut. Nämä voivat olla aivokalvontulehduksen, kuppa, enkefaliitin seurauksia..

Hidastumista voidaan havaita myös lapsen fyysisessä kehityksessä heikentyneiden motoristen toimintojen muodossa, kallon muodonmuutoksina tai käsien ja jalkojen koon muutoksina. Vaikka nämä tekijät vastaavat paremmin keskivaikeaa tai syvällistä lasten henkistä hidastumista, joissakin tapauksissa ne voivat esiintyä lievässä hidastumisessa..

Toisin sanoen, oligofrenia on lapsen kehon tila, jossa hänen on vaikea ylläpitää taitoa hallita ikään sopivia uusia taitoja ja kykyjä. Lapsi tarvitsee korjausohjelman, jonka jälkeen hän voi tuntea olevansa täysivaltainen yhteiskunnan jäsen.

Käyttäytymisen piirteet

Koska kaikki lapset eroavat toisistaan ​​temperamentin, viestintätavan ja käyttäytymisen suhteen, on vaikeaa määrittää visuaalisesti lapsen henkistä hidastumista ja vielä enemmän tehdä se varhaisessa iässä. Mutta vielä tarkemmin tutkimalla lasten suhteita voidaan havaita merkkejä henkisestä alikehityksestä. Nämä sisältävät:

  • kiinnostuksen puute eläimistä, uusista, värikkäistä esineistä tai leluista;
  • heikko kontakti ikäisensä kanssa;
  • väärinkäsitys pelin vaatimuksista;
  • lapsille ominaisen älyllisen kehityksen kannustimien puute varhaisessa iässä
  • lisääntynyt halu liikuntaa, kohdistamattomat pelit;
  • tunteiden ilmaiseminen vain primitiivisten reaktioiden, henkisen tilan epävakauden avulla;
  • ongelmat itsehoitotaitojen hallitsemisessa.

Lapsilla, joilla on lievä henkisen hidastumisen muoto, ajan myötä huomion heikkeneminen kehittyy, on vaikea keskittyä ajatuksiin tiettyyn suuntaan. Henkinen suorituskyky hidastuu, lapsen on vaikea navigoida yhteiskunnassa. Lapsi väsyy nopeasti eikä tiedä mitä tehdä seuraavaksi.

Pienen ihmisen yhteys todellisuuteen tapahtuu kuulo-, visuaalisten, visuaalisten ja muiden prosessien kautta. Koska niiden käsittely ei ole täysin aivojen saatavilla, käsitys ympäröivästä maailmasta on vääristynyt.

Diagnostiikkatyypit

Jotkut asiantuntijat uskovat, että lapsen henkisen hidastumisen määritteleminen diagnoosina on mahdotonta ennen seitsemän vuoden ikää. Vasta tämän ajanjakson jälkeen on mahdollista puhua mahdollisista poikkeamista kehityksessä, koska lapsen psyyke voidaan muodostaa täysin arvaamattomasti.

Aktiivisen kehityksen jaksoja seuraa pitkiä taukoja, ja nämä jaksot voidaan toistaa säännöllisesti. Sinun tulisi pyytää apua asiantuntijoilta, kun rikkomuksia on havaittavissa esimerkiksi:

  • muisti;
  • älykkyys;
  • ajattelu;
  • tunne-alue;
  • kognitiiviset toiminnot;
  • tahdonilmaisut;
  • koordinaatio ja liikkeiden plastisuus;
  • kyky kiinnittää huomiota.

Henkisen hidastumisen aste diagnosoidaan kolmen kriteerin mukaan:

    1. Kliininen kuva, jonka osoittaa aivokeskusten tappio.
    2. Kognitiivisen toiminnan halun jatkuva psykologinen heikentyminen.
    3. Matala oppimisen taso.

Erittäin tärkeä tekijä diagnostisten toimenpiteiden suorittamisessa oligofrenian määrittämiseksi on aivojen oftalmologinen tutkimus ja röntgentietokonetomografia. Silmien tutkiminen antaa mahdollisuuden tunnistaa kehityksen alkuvaiheessa sellaiset samanaikaiset sairaudet kuin:

  • verkkokalvon pigmentin rappeutuminen;
  • glaukooma;
  • kaihi;
  • näköhermopäätteiden mikrohäiriöt;
  • kallonsisäinen hypertensio.

Tomografi auttaa määrittämään piilotetut poikkeavuudet kallon rakenteessa, kallonsisäisen paineen läsnäolo, aivopatologia.

Kehitystason määrittäminen

Lapset, joilla on diagnosoitu heikkous, pystyvät sopeutumaan nopeasti muihin. He voivat käydä päiväkodissa tai peruskoulussa yleisin ehdoin ilman erityisohjelmaa. He eivät tietenkään voi saavuttaa mitään erityistä menestystä, mutta tarvittavan vähimmäistiedon hallitseminen on varsin realistista.

Psykiatrit suosittelevat kuitenkin edelleen lapsille, joilla on lievä kehitysvamma, erikoistuneissa oppilaitoksissa. Nyt heitä kutsutaan kahdeksannentyyppisiksi kouluiksi, ja heidän ohjelmansa on täysin yhdenmukainen tämän älyllisen tason kanssa..

Lievästi henkisesti hidastunut lapsi tekee tekoja, joissa ei ole tarkoituksenmukaisuutta tai motivaatiota. Hänen käyttäytymistään hallitsevat:

  • halu jäljitellä, kopioida toimia;
  • itsenäisyyden, naiivisuuden ja suosiollisuuden puute;
  • riippuvuus tilanteesta tai olosuhteesta.

Monet vanhemmat pelkäävät lähettämään lapsen, jolla on samanlaisia ​​poikkeamia, erityiskouluun, selittäen tämän sillä, että lapsi on parempi rauhallisessa perheympäristössä. Ilmaisemalla tällaisia ​​tuomioita, he rauhoittavat itseään ja vievät lapselta mahdollisuuden täysimittaiseen olemassaoloon yhteiskunnassa.

Asiantuntijoiden on yhdessä henkisesti vajaakuntoisten lasten kanssa työskenneltävä yhdessä vanhempien kanssa, ja sen tulisi tähtää älyllisen kehityksen päälinjojen vahvistamiseen. Tätä varten vanhempien on tutkittava perusteellisesti vauvan käyttäytyminen eri tilanteissa, hänen tottumuksensa ja taipumuksensa. Näiden havaintojen perusteella määritetään kehitystaso.

Lapsen yleinen kunto

Ilmeisellä henkisellä hidastumisella voi olla vain vähän tai ei lainkaan vaikutusta fyysiseen kehitykseen. Älyvammaiset lapset pystyvät menestymään monilla urheilulajeilla. Ohjaamalla ponnistelut oikeaan suuntaan ja keskittymättä puutteisiin he voivat ottaa paikkansa yhteiskunnassa.

Oligofrenian emotionaalinen tausta on hyvin epävakaa, lapsella on vaikea hallita tunteitaan tai pikemminkin siirtymiä tilasta toiseen. Hän kokee iänsä mukaan erilaisia ​​aistimuksia:

  • ilo;
  • ilahduttaa;
  • surullisuus;
  • ärsytys;
  • viha jne.

Sellaisilla lapsilla ei ole myötätuntoa, empatiaa, henkistä ymmärrystä muiden tunteista. He eivät voi ajatella tapahtumia tai niiden seurauksia tulevaisuudessa. Lievää henkistä hidastumista sairastavan lapsen elämä tapahtuu täällä ja nyt. Hän ei välitä huomenna..

Tällaisella lapsella on heikkoja ilmauksia tahallisista ponnisteluista. Toisin sanoen hän näytti suostuvan johonkin toimintaan, mutta hän ei voi pakottaa itseään tekemään sitä, vaikka hän itse ei pysty selittämään käyttäytymisensä syytä..

Puhelaitteen muodostaminen

Puhehäiriöistä voidaan määrittää lasten henkisen hidastumisen aste. Helppo muoto edellyttää melko suurta sanastoa, vaikka sitä käytetään semanttisen kuormituksen vastaisesti. Keskustelu koostuu lyhyistä, yksisilmäisistä lauseista, jotka lapsi kuulee useimmiten ympäristössään. Yksittäisiä sanoja ja ilmaisuja on mahdollista käyttää vain tavasta, paikasta poiketen.

Uusien sanojen ja määritelmien muistamiseen on liitettävä visuaalinen tai kosketusvahvistus. Mutta silti se tapahtuu hitaasti eikä täysin.

Puheen kehitys riippuu suoraan lapsen henkisen hidastumisen asteesta. Miedolle muodolle on ominaista joidenkin aakkosten kirjainten virheellinen ääntäminen. Tällaisten puhevikojen esiintyminen:

  • dysartria;
  • änkytys;
  • kieli solmussa.

Tällaisissa ongelmissa puheterapeutin luokilla on positiivinen dynamiikka, mutta toipumisprosessi on hyvin vaikeaa ja pitkää..

Älykkyyden taso

Älykkyysosamäärä vaihtelee yleensä 69-50 pisteen välillä. Tämä on melko paljon, kun taas lasten kohtalainen henkinen hidastuminen sallii heidän älykkyysosamääränsä 49-35.

Huumorintaju on iso ongelma. Tällaiset lapset ottavat kaiken konkreettisesti ja kirjaimellisesti. Metafoorat ja aforismit, joita keskustelukumppani käyttää keskustelussa, niille vain sanat ilman merkitystä.

Oligofreniaa sairastavan lapsen pääpiirre on abstraktin loogisen ajattelun puuttuminen. Kuinka se ilmaistaan?

  • kyvyttömyys korostaa pääasiaa ja katkaista tarpeeton;
  • luokittelun ja yleistämisen mahdottomuus;
  • primitiivinen ajattelu.

Melko yksinkertaiset kysymykset ajavat lapsen umpikujaan, päättelyssä ei ole käytännössä mitään logiikkaa. Toistamalla toimintoja toistuvasti hän voi tarttua malliin ja jatkaa vastaavasti ajatusta. Pienin poikkeama mallista on kuitenkin vaikeaa..

Huomion ja muistin häiriöt

Kaikilla terveillä lapsilla on semanttinen ja mekaaninen muisti. Henkisen hidastumisen tilassa lapsella ei yksinkertaisesti ole semanttista muistia, kun taas mekaaninen muisti on hyvin kehittynyt. Ilman semanttista muistia on mahdotonta suorittaa seuraavat toiminnot:

  • muistamalla olemus;
  • saatujen tietojen yleistäminen;
  • kertomalla teksti omin sanoin.

Muodostunut mekaaninen muisti sallii samalla suurten tietomäärien muistamisen, mutta koska tämä tapahtuu tiedostamatta, lapsi ei voi käyttää sitä..

Jotta voisit jotenkin kehittää tiedon semanttisen käsityksen, sinun on oltava kärsivällinen ja selitettävä lapselle useita kertoja, mitä hän ei voi ymmärtää. Huomattavaa edistystä muistissa voidaan saavuttaa osoittamalla selvästi esineiden ja toimien syy-seuraussuhteet. Lievää henkistä hidastumista sairastavan lapsen on helppo muistaa yksinkertaiset ja ymmärrettävät asiat kuin ne, joiden merkitys ja tarkoitus ovat hänelle tuntemattomat..

Koulutuksen erityispiirteet

On erittäin tärkeää löytää oikea lähestymistapa lapseen, jolla on tällainen sairaus. Tätä ei yleensä ole vaikea tehdä, koska tällaiset lapset ovat nerokkaita, ystävällisiä ja myötätuntoisia. Vanhempien päätehtävä on priorisoida oikein erityisen lapsen kasvattaminen. Täällä hankitun tiedon määrä hämärtyy taustalle, ja etusijalle olisi asetettava täysin erilaiset arvot:

  • luoda mukava, tukeva, rauhallinen ympäristö perheeseen;
  • pyrkimys rakkauteen ja ymmärrykseen;
  • omistetaan paljon aikaa yhteydenpitoon lapsen kanssa;
  • sosiaalisesti sopeutuneen persoonallisuuden muodostuminen, joka on valmis itsenäiseen elämään kodin ulkopuolella.

Sopivissa olosuhteissa tällaiset lapset oppivat onnistuneesti lukemisen, kirjoittamisen ja laskemisen perusteet, oppivat alkeistyön taidot. He tekevät mielellään yksinkertaisia ​​tehtäviä, auttavat kotitalousasioissa, tekevät käsityötä.

Lievällä hidastumisasteella hyvät tulokset saadaan ystävällisistä keskusteluista lapsen kanssa, pelien kehittämisestä, kirjojen lukemisesta. Jatkuva viestintä ja järjestelmällinen älyllinen toiminta suojaavat aivoja heikkenemiseltä ja stimuloivat henkisen toiminnan kehittymistä. Lapsi tuntee iloa tällaisesta toiminnasta ja ajan mittaan hän tekee aloitteen..

Äidin oikealla käyttäytymisellä on valtava rooli lapsen kasvatuksessa. Löydettyään poikkeamia omasta lapsestaan ​​kaikki normaalit vanhemmat kauhistuvat ja alkavat paniikkia. Tämä, kuten tiedätte, ei anna tuloksia, joten paras ratkaisu olisi ottaa yhteyttä asiantuntijaan. Äidin moraalisen ja psykologisen tilan korjaaminen on avain onnelliseen tulevaan lapseen.

Jos vanhemmat ovat kiinnostuneita henkisesti hidastuneen vauvansa maksimaalisesta kehityksestä, heidän on tehtävä kaikkensa löytääkseen tarvittavat menetelmät ja tekniikat vuorovaikutukseen hänen psyykestään. Joka tapauksessa tarvitset asiantuntijoiden apua: sekä koulutukseen että yhteydenpitoon muiden kanssa.

Oligofrenian kehittymisen ehkäisy

Monet vanhemmat ovat kiinnostuneita siitä, missä lapsen kehitysvaiheessa tapahtuu sama epäonnistuminen, joka aiheuttaa henkisen hidastumisen. Voisiko tämän estää? Valitettavasti ei ole olemassa yhtä vastausta. Mutta mielenterveyden häiriöiden etenemisen estämiseksi negatiivisten tekijöiden vaikutusta tulisi rajoittaa seuraavissa vaiheissa:

  • ennen raskautta, eli kolme kuukautta ennen suunniteltua raskautta;
  • koko lapsen syntymäaika;
  • ensimmäinen vuosi vauvan syntymän jälkeen.

Molempien vanhempien elämäntavalla on tässä suuri merkitys, huonojen tapojen esiintyminen, alkoholin tai huumeiden käyttö, koska verenkiertoon menevät myrkylliset aineet aiheuttavat geneettisiä häiriöitä sukusoluissa. Tällaiset rikkomukset johtavat väistämättä lapsen kehityksen patologioihin..

Lapsilla on toinenkin lievä henkisen hidastumisen muoto, joka etenee yleisen tietokoneistamisen ja laitteiden täydellisen leviämisen taustalla. Se on samalla tasolla kuin hankittu pedagoginen laiminlyönti. Tässä tapauksessa syynä lapsen henkiseen alikehitykseen on kokonaan vanhemmat..

Äiti on antanut vauvalle puhelimen ja osoittanut, mihin painaa, uskoo, että hän on täyttänyt koulutustehtävänsä. Jatkuva kuvien muutos, jota täydentävät äänet, kantaa lapsi ei tunne tarvetta kommunikoida omiensa kanssa. Hän ei vain tarvitse sitä. Ajan myötä aivoissa muodostuu muutoksia, jotka ovat vastuussa sosiaalisesta sopeutumisesta, käyttäytymisestä ja tiedon havainnoinnista. Niiden korjaaminen voi olla hyvin ongelmallista ja joskus jopa mahdotonta..

Oikea elämäntapa, terveellinen ruokavalio ja riittävä uni raskauden aikana minimoivat henkisen vajaatoiminnan riskin. Mutta jos näin tapahtui, huolellinen hoito, huolenpito ja huomio vauvalle tekevät tämän poikkeaman melkein näkymättömäksi muille..

Lievän henkisen hidastumisen piirteet: syyt ja oireet

Oligofrenia tai sitä kutsutaan myös henkiseksi hidastumiseksi, ei aiheuta ihmisille kovin miellyttäviä assosiaatioita. Useimmiten kaikki tieto tästä rikkomuksesta tulee elokuvista ja ohjelmista. Mitä ihmiselle tapahtuu todellisuudessa, hyvin harvat ihmiset voivat kuvitella. Lisäksi potilaat ovat yleensä erillään tavallisista ihmisistä.

  • Miksi tauti ilmestyy
  • Kuinka henkinen hidastuminen ilmenee?
  • Tutkimus taudin tunnistamiseksi
  • Henkinen hidastuminen
  • Henkisen hidastumisen ehkäisy

Monet ihmiset ovat kohdanneet henkilön, jolla on lievä sairaus, joten heillä ei ollut epäilyksiä sen olemassaolosta. Tavallisen ihmisen ja lievää oligofreniaa sairastavan potilaan välillä ei ole niin helppoa erottaa selkeää rajaa.

Lääketieteellinen käytäntö on osoittanut, että oligofrenia voi olla synnynnäinen tai alle kolmen vuoden ikäisen lapsen hankkimana. Tämä ilmaistaan ​​älykkyyden vähenemisellä. Ja tauti ei vaikuta tunnepalloon. Henkilö tuntee iloa ja vihaa, myötätuntoa ja inhoamista. Henkinen hidastuminen ei edisty, päinvastoin, oikealla lähestymistavalla ja koulutuksella älykkyys voi lisääntyä.

Miksi tauti ilmestyy

Oligofrenian esiintymiseen on useita syitä. Kaikkia niistä ei ole vielä täysin tutkittu. Uskotaan, että aivot vaikuttavat orgaanisesti, mikä johtaa älykkyyden vähenemiseen ja taudin ilmentymiseen. Yhtenä tärkeimmistä syistä pidetään perinnöllistä taipumusta. Tähän lisätään pahojen tapojen esiintyminen raskauden aikana, lääkkeiden tai huumeiden ottaminen. Henkinen hidastuminen tapahtuu nykyisten sairauksien taustalla:

  • diabetes mellitus;
  • toksoplasmoosi;
  • hepatiitti A;
  • kuppa;
  • sydänsairaus.

Taudin syihin kuuluvat Rh-konfliktin esiintyminen, vaikea toksikoosi raskauden aikana, syntymätrauma, ennenaikaisuus. Siksi on suositeltavaa, että raskaana olevat naiset seuraavat jatkuvasti terveyttään ja käyvät lääkärin luona..

Miesten tulisi myös miettiä lastensa tulevaisuutta. Henkisen kehitysvammaisen lapsen kasvattamisen riski kasvaa, jos odottava isä käyttää alkoholia tai huumeita pitkään.

Ammatillisella vahingolla on tuhoisa vaikutus. Tämä koskee vanhempia, joiden työpaikalla on säteilyä ja kemikaaleja..

Kuinka henkinen hidastuminen ilmenee?

Tärkein oire on älykkyyden heikkeneminen. Henkisen hidastumisen kolme muotoa erotetaan sen vähennysasteesta riippuen:

  • kevyt;
  • väliaine;
  • raskas.

Ensimmäistä astetta kutsutaan heikkoudeksi. Tässä tapauksessa potilaan älykkyysosamäärä on 50–69. Nämä ovat käytännössä samoja ihmisiä kuin tavalliset terveelliset ihmiset. Potilaat eivät voi keskittyä, joten oppimisvaikeuksia syntyy. Vaikka he kaikki muistavat ja muistavat pitkään. Potilaiden käyttäytyminen on heikentynyt. Heidän koko elämänsä riippuu heidän vanhemmistaan ​​ja kouluttajistaan. Huolimatta siitä, että heillä on lievä henkinen hidastuminen, he pelkäävät maiseman muutosta, vetäytyvät itseensä, heidän on vaikea määrittää tavallisen ihmisen tunteita ja kommunikoida muiden ihmisten kanssa.

On potilaita, jotka päinvastoin yrittävät houkutella huomiota erilaisten, joskus epäsosiaalisten, toimien avulla. Tällaiset ihmiset voivat joutua petoksen uhreiksi tai joutua rikollisten joukkoon. Samalla he ymmärtävät olevansa erilaisia ​​kuin tavalliset ihmiset ja yrittävät salata tämän tosiasian..

Henkisen hidastumisen toinen aste on sietämättömyys. Potilaiden älykkyysosamäärä on noin 35–49. He kiintyvät ihmisiin, ymmärtävät, kun heitä ylistetään tai moititaan. Heille opetetaan yksinkertaisia ​​taitoja itsehoitoon, puhumiseen ja kirjoittamiseen. He voivat kuitenkin elää vain terveellisen ihmisen valvonnassa..

Oligofrenian kolmas aste on idiotismi. Potilaiden älykkyysosamäärä on alle 34. He eivät ole koulutettuja, puhuvat huonosti, kömpelösti liikkeissä. Koska he tarvitsevat jatkuvaa valvontaa, he voivat asua vain erikoistuneessa laitoksessa, jossa heitä tarkkaillaan ympäri vuorokauden.

IQ: n avulla ei voida arvioida potilaan sairauden astetta. Lääkäri tarkistaa jokapäiväiset taidot, psyyken tilan, tutkii potilaan sosiaalista sopeutumista, ottaa huomioon sairaudet, joita hän on kärsinyt. Ja täydellisen diagnoosin perusteella se vahvistaa tai kumoaa henkisen hidastumisen.

Lapsuudessa lapsi ilmenee kehitysviiveellä. Hänet tunnistetaan lastenlääkärin vastaanotolla. Tällaisten lasten on vaikea kommunikoida ryhmässä, heidän on vaikea tarkkailla päivittäistä rutiinia, istua luokassa. Koulussa he ovat tarkkaamattomia, he eivät voi istua paikallaan luokassa. He opiskelevat huonosti ja käyttäytyvät uhmakkaasti lievästä sairaudesta huolimatta..

Ajankohtainen vetoomus psykologille tai neuropsykiatrille auttaa tunnistamaan taudin. Lisäksi näillä lapsilla on usein kohtauksia, päänsärkyä, tikit.

Tutkimus taudin tunnistamiseksi

Useimmiten oligofrenia määritetään varhaisessa iässä. Sen kehittymisen genetiikan taustalla on mahdollista määrittää tauti raskauden vaiheessa. Tätä varten naiset läpäisevät seulontatutkimuksen, jonka avulla voidaan määrittää henkisen hidastumisen esiintyminen, mikä vaikuttaa sikiön säilymiseen..

Jos lapsella ei kehity entsyymijärjestelmää, se johtaa oligofreniaan. Näennäisesti normaalit lapset kärsivät oksentelusta, ihottumasta, hikoilusta epämiellyttävällä hajulla. Hoito tulee aloittaa ennen kolmen kuukauden ikää menestyksen saavuttamiseksi ja älykkyyden ylläpitämiseksi. Ensinnäkin tarvitset lastenlääkärin tutkimuksen, joka lähettää sinulle ajanvarauksen neurologin luokse ja määrää veri- ja virtsakokeet sekä enkefalogrammin. Vanhemmassa iässä sinun on neuvoteltava psykologin tai psykiatrin kanssa.

Nopea hoito antaa lapselle mahdollisuuden valmistautua sopeutumiseen ja itsenäiseen elämään. Mutta ei ole suositeltavaa diagnosoida ja hoitaa itse. Tämä on hukkaan kulunut aika, jota voidaan hyödyntää lasten hoidossa. Lisäksi tuloksena oleva henkinen hidastuminen voi peittää muita vakavia sairauksia.

Henkinen hidastuminen

Asiantuntijan on määrättävä oligofrenian hoito. Nämä voivat olla hormonaalisia lääkkeitä tai niitä, jotka sisältävät jodia. Tällainen hoito on määrätty, jos tauti johtuu kilpirauhasen ongelmista. Tarvitaan myös erityinen ruokavalio minkä tahansa sairauden astetta varten..

Oligofrenian korjaus suoritetaan nootrooppisten lääkkeiden avulla, jotka parantavat aivokudoksen metabolisia prosesseja. B-vitamiineja ja happoja otetaan heidän kanssaan..

Jos potilaan käyttäytyminen häiriintyy, hoito psykoosilääkkeillä tai rauhoittavilla aineilla voi olla tarpeen.

Todistettu tosiasia, että paras on integroitu lähestymistapa henkisen hidastumisen hoidossa. Tämä tarkoittaa, että hoidon lisäksi on kiinnitettävä huomiota henkilökohtaiseen lähestymistapaan koulutukseen, luokkiin psykologin ja logopedin kanssa..

Noudata lääkärisi ilmoittamaa annostusta. Jos lääke aiheuttaa epämukavuutta tai ilmenee uusia oireita, sinun on heti haettava apua asiantuntijalta.

He yrittävät myös hoitaa henkistä hidastumista kansanlääkkeillä. Tätä varten käytetään kasveja, jotka aktivoivat hermoston. Heidän keskuudessaan:

  • ginseng;
  • Kiinalainen sitruunaruoho;
  • aloe.

Stimulaattoreilla ei kuitenkaan ole aina positiivista vaikutusta henkiseen toimintaan, joten asiantuntijan kuulemista tarvitaan..

Sosiaalisella sopeutumisella on suuri merkitys hoidossa. On kuntoutusohjelmia, joiden avulla voit saada koulutuksen mukautetun koulun opetussuunnitelman mukaisesti ja löytää sitten työpaikan henkistä vajaatoimintaa sairastaville potilaille..

Vain oikea-aikainen ja oikea hoito auttaa saavuttamaan positiivisia tuloksia. Monilla potilailla on tietyn hoidon jälkeen perhe ja työpaikka. Jos et ryhdy toimenpiteisiin, tällaisista potilaista tulee asociaalisia persoonallisuuksia. He käyttävät alkoholia väärin ja joutuvat usein rikolliseen maailmaan..

Henkisen hidastumisen ehkäisy

Oligofrenian ehkäisy tarkoittaa vakavaa lähestymistapaa omaan terveyteen. Raskauden suunnitteluun kuuluu molempien kumppaneiden tutkiminen siinä vaiheessa, kun päätetään saada lapsia. Tämä auttaa tunnistamaan tarttuvan tai kroonisen taudin..

Raskauden aikana naisen tulisi muistaa, että hän on vastuussa elämästään ja tulevasta vauvastaan. Siksi on tärkeää noudattaa terveellistä elämäntapaa, käydä asiantuntijalla ja noudattaa hänen suosituksiaan..

Vauvan syntymän jälkeen on tarpeen ottaa yhteyttä lastenlääkäriin ja suorittaa määrätyt tutkimukset. Jos vanhemmat epäilevät lapsen oligofreniaa, sinun on saatava asiantuntija-apua ja aloitettava hoito.

Lääkäreitä, kuten neuropsykiatria ja psykiatria, kohdellaan ennakkoluuloilla. He yrittävät olla menemättä heidän luokseen, joten he aloittavat taudin usein lapsilla. Viime vuosina havaitut terveyslukutaidot tekevät näistä tilanteista harvinaisempia..

Kuinka tunnistaa lapsen henkinen hidastuminen (heikkous)

Heikkous diagnoosina

Erilaiset henkiset ja fyysiset kehityshäiriöt ilmenevät jokaisessa lapsessa yksilöllisesti. Keskushermoston (keskushermoston) häiriöistä johtuvia primaarisia kehitysvikoja - niitä, jotka ovat syntyneet keskushermoston (aivojen) orgaanisten vaurioiden ja sekundaaristen häiriöiden seurauksena - korkeampien henkisten toimintojen (käsitys, mielikuvitus, puhe, ajattelu, muisti, huomio) kehittymisessä hermosto).

Lapsella, jolla on henkinen hidastuminen (ID) ja yleisesti hyväksytty "oligofrenian" diagnoosi, on erilaisia ​​mielenterveyshäiriöitä. Mutta tärkein lanka koko kehityksessä on ensinnäkin henkisen toiminnan puute. Toisin sanoen heidän ensisijainen vikansa on henkinen hidastuminen. Lisäksi tämä kehityshäiriö on peruuttamaton. Ja se tapahtuu joko kohdunsisäisen kehityksen aikana tai lapsen ensimmäisinä vuosina (kolmen ensimmäisen aikana).

On huomattava, että termiä henkinen hidastuminen ei voi tarkoittaa vain oligofreniaa. Tämä termi on laajempi. Koska henkisen toiminnan loukkauksia voi esiintyä ihmisen elämässä eri vaiheissa, ei vain lapsuudessa, useiden olosuhteiden vaikutuksesta.

Sitten henkiseen hidastumiseen liittyy toinen diagnoosi. Siten käy selväksi, että henkinen hidastuminen ei ole diagnoosi, ei erillinen sairaus, jolla on oireita ja jota voidaan hoitaa. EE ei määritä taudin luonnetta, vaan arvioi vain lapsen kykyjen ja kykyjen tason ensisijaisesti oppimiseen ja koulun tiedon hallintaan. Joka tapauksessa tämä on yksi selkeimmistä ja ilmeisimmistä kriteereistä.

Henkisen hidastumisen aste

Tässä artikkelissa tarkastellaan lasten henkistä hidastumista erityisesti oligofrenian suhteen.

Nykyaikaisen lääketieteellisen luokituksen mukaan henkistä hidastumista on 4 astetta:

  • Helppo (heikkous)
  • Kohtalainen (kun heikkous on lähempänä epävarmuutta yleisen kehitystason kannalta)
  • Vakava (voimakas epäselvyys)
  • Syvä (idiotismi)

Ja kaikkiin näihin muotoihin viitataan taudin yleistettyyn nimeen - oligofrenia. Jos lapsella esiintyy peruuttamattomia älyllisiä vammoja 3 vuoden iän jälkeen, kun hän on jo taaksepäin aiemmin normaalisti muodostuneiden aivojen kehityksessä, tämä on jo dementiaa (dementia, joka on saatu altistumisen seurauksena erilaisille patologisille tekijöille, esimerkiksi taudille, kuten meningoencefaliitille)... Prosessi on päinvastainen, hankitut taidot ja kyvyt menetetään tai ne saavat toisen muodon.

Jos lapsi osasi puhua, esimerkiksi vakavia puhehäiriöitä alkaa ilmetä. Termit heikkous, epäselvyys, idioottisuus "tulivat" ICD 9: stä (kansainvälisen tautiluokituksen 9 tarkistus). ICD 10: ssä (kansainvälinen tautiluokituksen 10 tarkistus, oleellinen tänään) näitä termejä ei enää käytetä virallisesti. Mutta huomattava määrä asiantuntijoita käyttää edelleen samoja formulaatioita, ja lisäksi tämä terminologia "elää" erikoiskirjallisuudessa, jota modernit tutkijat ja asiantuntijat käyttävät hyvin pitkään..

Lievä henkinen hidastuminen tarkoitti perinteisesti keskushermostohäiriöiden vakavuuden asteen ja luonteen kannalta, että lapsella on heikkous (joskus käytetään termiä "moronismi", mutta se on väärä).

Lievää henkistä hidastumista sairastavien lasten kehityksen piirteet

Lapsella lievä henkinen hidastuminen ei tee hänestä täysin alikehittynyttä. Kehitys jatkuu ehdottomasti. Mutta syvällä omaperäisyydellä, poikkeavuuksilla. Mikä tahansa syy UO: n esiintymiseen, riippumatta siitä, kuinka vakavaan se vaikuttaa keskushermostoon (aivoihin), samoin kuin hajoaminen ja lapsen kehityksen dynamiikan näkyvä heikkeneminen, myös sen kehitys tapahtuu.

Henkisesti hidastuneiden lasten joukossa, enimmäkseen lievässä asteessa. Ne voivat myös jäädä normaalisti kehittyvistä ikäisistä fyysiseen kehitykseen. Sinulla on ollut historiaa (yksilöllisen kehityksen historia) samanaikaisista mielenterveysongelmista ja emotionaalisen-tahdon alan vakavista kehityshäiriöistä. Ne tekevät lapsen kehityksen luonteesta vieläkin erikoisemman, koska näiden sairauksien taustalla voi tapahtua myös korkeampien henkisten toimintojen rappeutuminen. Oireet korostuvat iän myötä. Siksi tällaiset lapset tarvitsevat ehdottomasti oikea-aikaista kattavaa hoitoa ja jatkuvaa terveyden seurantaa..

Henkisen kehityksen piirteet ilmenevät erityisen selvästi järjestäytyneen oppimisen alussa. Eli noin 3-4-vuotiaista, kun esikouluopetus alkaa. Ja on jo käymässä selväksi, että he tarvitsevat erityisten koulutusolosuhteiden järjestämisen.

Kuinka tunnistaa lapsen henkinen hidastuminen (heikkous)?

Arvioidut merkit, jotka voivat osoittaa UO: n (oligofrenia) esiintymisen, joka on ominaista pienille lapsille:

  • Yleinen kehitys tapahtuu näkyvällä viiveellä (he alkavat myöhemmin pitää päätä, ryömiä, seisomaan, kävellä).
  • Tunneperheen kehityksessä on ilmeisiä piirteitä - lapset alkavat myöhemmin hymyillä, heidän emotionaaliset reaktionsa rakkaansa ulkonäköön vähenevät ajoissa ja häviävät nopeammin. Toisin kuin normaalisti kehittyvä ikäisensä, lapsi ei ehkä yritä kommunikoida merkittävien aikuisten kanssa.
  • Myöhemmin muodostetaan objektiivisen toiminnan perusta. He eivät usein ymmärrä kuinka leikkiä tietyillä leluilla, useimmiten he käyttävät niitä muihin tarkoituksiin. Myöhemmin kuvissa he alkavat tunnistaa tuttuja esineitä, ne tarvitsevat useita toistoja.
  • Näkyvät puhehäiriöt - sanasto on heikko ja rajallinen, lapset alkavat puhua usein vasta kolmen vuoden kuluttua.
  • He eivät pysty erottamaan itseään ympäröivässä maailmassa. Heikosti ilmaisevat heidän toiveensa.

Myöhemmässä iässä kaikki kehityshäiriöt "terävöittyvät" entisestään ja tulevat ilmeisiksi. Koska esikouluikäinen leikkitoiminta on johtava, lapsen tarkkailun jälkeen voidaan olettaa, että hänellä on lievä (yleisin) henkisen hidastumisen aste, jos hän:

  • Voi tuskin pelata joukkueena.
  • Hän ei ymmärrä kuinka pelata roolipelejä, todelliset tilanteet, jotka normaalit lapset heijastavat helposti leikkeihin (kuten esimerkiksi "myymälän" pelaaminen), aiheuttavat tällaisille lapsille vakavia vaikeuksia, heidän mielikuvitustaan ​​ei kehitetä oikealla tasolla. He tekevät usein vain toistuvia toimia..
  • Näitä lapsia on vaikeampaa järjestää koulutukseen. Ne ovat helposti hajamielisiä, näyttävät hajamielisemmiltä ja järjestäytyneemmiltä..
  • Luovuus on yleensä hyvin heikkoa. Jos on tarpeen osoittaa itsenäisyyttä ajattelussa tai keksiä jotain uutta, he kokevat vakavia vaikeuksia..
  • Sanallisia ohjeita on heidän vaikea muistaa tarkasti. Heidän muistikoko on rajallinen. Vapaaehtoinen huomio on erittäin epätasaista ja kuluu nopeasti..

Lyhyt laadullinen ominaisuus sellaisten lasten kehitykselle, joilla on lievä MA-aste varhaisessa kouluajassa (käyttäen metodologisten suositusten materiaaleja EE Zabramnaya S.D. ja T.N. Isaeva -opiskelijoille "Tunnetko meitä?")

  • Fyysinen kehitys. Voi vastata ikästandardeja, ja niillä voi olla pieniä poikkeamia korkeuden, painon suhteen.
  • Moottorin kehitys. Rikkomuksia havaitaan. Tämä pätee erityisesti koordinoituihin vapaaehtoisiin liikkeisiin. Suorita yksinkertaiset vaiheet näytteen mukaisesti. Mutta jos kyse on useista vaiheista koostuvista liikuntaharjoituksista, syntyy vaikeuksia. Jos esimerkiksi käsketään tekemään kolme kyykkyä, sitten kaksi eteenpäin taivutusta. Kävely on yleensä tasaista..

Vaikeus tehdä harjoituksia samanaikaisesti käsivarsien ja jalkojen kanssa. Esimerkiksi kyykyssä nostamalla käsivarret sivuille. Hienomotoriikka on heikentynyt, myöhemmin he alkavat pitää kynää tai kynää oikein, kirjoittamisen oppiminen on vaikeampi. Mutta samalla on EE: n lapsia, jotka voivat menestyksekkäästi ja pitkään suorittaa yksitoikkoisia toimia, jotka vaativat kaukana alhaisimmasta hienomotorista tasosta, esimerkiksi kirjontaa tai jauhaa pieniä osia koneella. Kutakin tapausta on tarkasteltava erikseen..

  • Kotitalouden taitojen kehittäminen. He hallitsevat itsepalvelutaidot melko menestyksekkäästi - he voivat pitää itsevarmasti ja oikein kiinni haarukasta / lusikasta, syödä ilman aikuisten apua, pukeutua itseensä, harjata hampaitaan jne. Asianmukaisella koulutuksella heillä ei ole vakavia vaikeuksia tässä.
  • Sosiaalinen kehitys. He voivat antaa nimensä, sukunimensä, isänsä. Lähisukulaisten nimet nimetään yleensä. Vaikka joskus joillakin lapsilla on vaikeuksia sellaisissa asioissa. Perheen, sukulaisten, naapureiden, ystävien käsitteiden merkityksiä ei joskus voida jakaa ominaisuuksien mukaan, esimerkiksi samoille ihmisille, joko perheelle tai ystäville..
  • Suunta avaruudessa. Käsitteitä "oikea", "vasen", "edestä", "takana", "edessä...", "lähempänä", "edelleen", "takana", "yläpuolella", "alle..." on vaikea ymmärtää. He voivat käydä lyhyitä matkoja yksin (esimerkiksi tie kouluun tai talon lähellä olevaan kauppaan ei useimmiten aiheuta vaikeuksia). Aluksi he suuntautuvat koulurakennukseen merkittävämmillä vaikeuksilla kuin normaalisti kehittyvät ikäisensä. Yksinkertaiset liikennesäännöt, kuten ajoradan ylittäminen vihreään liikennevaloon, voivat olla vaikeita ja vaativat toistamista.
  • Ajan suunta. He oppivat vaikeasti päivän osien käsitteitä (aamu, iltapäivä, ilta, yö), usein he eivät muista vuodenaikojen nimiä, he kokevat usein vielä suurempia vaikeuksia kuukausien nimeämisessä ja muistamisessa. Ajan tunnistaminen analogisella kellolla on joskus ylitsepääsemätön este. Elämän tapahtumien järjestys on usein väärä.
  • Kotitalouden suunta. He tuskin erottavat vaatteiden kausiluonteisuuden käsitteitä. Taloustavaroiden tarkoitus on sekava. Heille on annettava selkeät ja tarkat ohjeet näennäisesti yksinkertaisista toimista, kuten lattian puhdistamisesta..
  • Viestintätaitojen (kyky kommunikoida) kehittäminen. Asianmukaisella koulutuksella he voivat onnistuneesti kommunikoida ja olla vuorovaikutuksessa ikäisensä ja aikuisten kanssa ja pystyvät saamaan ystäviä. Aikuisten (vanhempien, opettajien, kouluttajien) kanssa he pystyvät "pitämään etäisyyttä" ja reagoimaan riittävästi kiitoksiin tai kritiikkiin. Mutta silti omien tekojen kriittisyyttä rikotaan usein..
  • Kyky työskennellä. Kiinnostusta erityyppisiin toimintoihin osoitetaan, usein lyhytaikaisia. Aikuisten apua on järjestettävä ja ohjattava. Toisin sanoen he voivat toimia yksityiskohtaisten vaiheittaisten ohjeiden ja esittelyn (esimerkiksi) mukaisesti. He voivat arvioida toimintaansa kriittisesti minkä tahansa tehtävän suorittamisen aikana, mutta usein erittäin pinnallisesti. Heti kun he ymmärtävät, että heidän tekonsa eivät tuota toivottua tulosta, he joutuvat avuttomuuteen. Itse virheiden korjaamiseksi ja niiden ymmärtämiseksi pystyvät harvoin. Reagoi emotionaalisesti heidän suorituksensa arviointiin.

Korkeampien henkisten toimintojen (käsitys, muisti, ajattelu, puhe, mielikuvitus) muodostumistaso lapsilla, joilla on lievä SD

  • Käsitys. Visuaalisen havainnon, kuvien esittämisen esineiden kanssa, esineet, joilla on samanlaisia ​​merkkejä, on huonosti ryhmitelty. Esimerkiksi huonekaluja sisältäviä kuvia esitettäessä he eivät voi aina yhdistää esimerkiksi tuolia, nojatuolia, vaatekaappia yhteen ryhmään. Tai he eivät voi ryhmittää kuvia, joissa on erilaisia ​​kuvia vihanneksista, hedelmistä. Lisäksi he eivät usein voi korreloida esineiden kuvia todellisten esineiden kanssa. Jos et esitä niitä samanaikaisesti, ilman selitystä. Värit erotetaan toisistaan, mutta niillä on usein vaikeuksia sävyn suhteen.

Kokenut vaikeuksia verrata äänen ärsykkeitä, sekä musiikillisia että päivittäisiä. He eivät voi sanallistaa (ilmaista sanoin) äänen nimitystä. Taktiilihavainto voi myös heikentyä. Tunnettujen esineiden tunnistaminen kosketuksella suljetuilla silmillä aiheuttaa usein vakavia vaikeuksia näille lapsille. Yleensä esineiden ja ilmiöiden havaitseminen on usein pirstoutunutta ja systemaattista. Tarvitaan apua.

  • Muisti. Useimmiten mekaaninen. He pystyvät muistamaan jopa suuren (kehitystasonsa mukaisen) materiaalin, mutta silloin näkemänsä tai lukemansa merkitystä ei usein ymmärretä. Muistikapasiteetti on pienempi kuin normaalisti kehittyvillä ikäisillä. Materiaalia toistettaessa he tarvitsevat lisää johtavia kysymyksiä, visuaalista tukea.
  • Ajattelu. Erityinen vallitsee. Loogisen ajattelun kehittämisessä on vakava viive tai pikemminkin rikkomus. Jos on tarpeen osoittaa ajattelun itsenäisyyttä tai tehdä päätös, tällaisilla lapsilla on välittömästi vakavia vaikeuksia. Yleensä henkilöllisyystodistuksella lapsilla on ensisijaisesti kaikenlaisen ajattelun alikehitys. He näyttävät kykenemättömiä käyttämään jo hankkimaansa tietoa ja taitoja oikealla tavalla havaitessaan uutta materiaalia. Luo huonosti syy-suhteita.
  • Puhe. Useammin havaitaan puheen kehityshäiriöiden eri tasoja. Usein pysyviä heidän joukossaan. Sanasto ei yleensä ole kovin rikas. Puheessa he käyttävät todennäköisemmin yksinkertaisia ​​lauseita, ilman monimutkaisia ​​sanoja ja monimutkaisia ​​lauseiden ja lauseiden rakenteita. Heille osoitettu puhe ymmärretään useammin. Mutta vain, jos siinä käytetään tunnettuja käsitteitä. Pystyy rakentamaan vuoropuhelua ja kommunikoimaan emotionaalisesti riittävästi ympäristöön.
  • Huomio. Vallitsee tahattomasti. Kehitys mielivaltaisesti huomattavasti huonompi. Suuri määrä visuaalista materiaalia tarvitaan houkuttelemaan EE-lapsen huomiota ja kannustamaan häntä ryhtymään toimiin.

Oireita EE: n lasten opettamiseen helposti

Henkistä hidastumista sairastavat lapset ovat erityisiä. Heillä on erityisiä koulutustarpeita. Opetuksessa ei painoteta opitun koulutustason määrää, vaan sosiaalisen sopeutumisen tasoa ja kykyä elää itsenäisesti, laajentaen ennen kaikkea elämäntaitoja. Jotta lapsi voi koulunsa jälkeen käyttää sosiaalipalveluja (varata ajan lääkärille, kirjoittaa hakemuksen tai lähettää paketin postitse), oppia suunnittelemaan budjettia, kommunikoimaan oikein ja sosiaalisten normien mukaisesti muiden kanssa. Ja lopulta voisi toimia.

Pääpaino on työtaitojen opettamisessa, jotta myöhemmin teini-ikäinen voi hallita työelämän (taidemaalari, ompelija, putkimies jne.). Lievää henkistä vajaatoimintaa sairastavien lasten koulun opetussuunnitelman ydin on ammatillinen koulutus. Määritettäessä henkisesti hidastuneen lapsen koulutusreittiä on otettava huomioon käytettävissä olevat mahdollisuudet ja tunnistettava ajoissa mahdollisuudet eri ohjelmamateriaalien rinnastamiseen. Tätä varten on tarpeen tutkia huolellisesti lapsen psykologisen ja pedagogisen tuen ohjelmaa koko opiskelujakson ajan..

Ilman erikseen järjestettyä koulutusprosessia henkisesti hidastuneet lapset voivat jäädä avuttomiksi ja hyödyttömiksi. Henkisesti hidastuneiden lasten kasvatus ja koulutus vaatii suurta pedagogista taitoa ja huolellisesti tarkastettuja menetelmiä kehitysvammaisten korjaamiseksi (mahdollisuuksien mukaan). Ja sitten nämä lapset voivat työskennellä hedelmällisesti tulevaisuudessa, luoda perheen, elää normaalia elämää, yleensä olla täysivaltaisia ​​yhteiskunnan jäseniä..

Diagnostiikka ei ole hiukan vaikeaa, koska kehitysvaiheessa henkinen hidastuminen on ominaisuuksiltaan samanlainen kuin henkinen hidastuminen. Pedagogisen laiminlyönnin tapauksia pidetään joskus väärin henkisenä hidastumisena. Siksi on niin tärkeää tehdä kattava eikä kertaluonteinen lapsen tutkimus..

Saat Lisätietoja Migreeni