Lasten huomion puute: miksi se tapahtuu ja mitä tehdä

Hyvää päivää, rakkaat lukijat. Tänään puhumme siitä, mikä on tarkkaavaisuuden häiriö lapsilla. Tämän tilan tyypilliset ilmenemismuodot tulevat sinulle tiedoksi. Saat selville, mitkä ovat syyt sen esiintymiseen. Puhutaan myös taistelutavoista.

Käsitteen määritelmä

Lasten huomion puute, nimittäin tämän tilan oireyhtymä, on lapsuudessa kehittyvä neurologinen käyttäytymishäiriö. Keskittymisvaikeudet, impulsiivisuus ja hyperaktiivisuus ovat yleisiä oireita. Psykiatrit ja neuropatologit pitävät tätä tilannetta spontaanina kroonisena patologiana. Tämä tauti voi ilmetä myös aikuisilla..

Tarkkaavaisuushäiriö voi vaikuttaa ihmissuhteisiin ja heikentää vakavasti elämänlaatua. Vaikeuksia voi ilmetä sekä fyysisessä että henkisessä kehityksessä, keskushermoston toimintahäiriö, aivojen muodostuminen on ominaista. Tämän tyyppistä patologiaa pidetään arvaamattomana, melko vaarallisena..

Tilastojen mukaan tämä tauti diagnosoidaan kolmesta viisi kertaa useammin pojilla. Se ilmenee tottelemattomuutena ja aggressiivisuutena, kun taas tarkkaavaisuus on ominaista tytöille.

Tässä tilassa on kolme tyyppiä:

  1. Hyperaktiivisuus vallitsee. Useimmiten tällaista löytyy pojista. He ovat liian liikkuvia sekä kotona että koulussa, erittäin suvaitsemattomia, ärtyneitä, eivät ajattele käyttäytymistään, levottomia.
  2. Heikentyneen keskittymiskyvyn vallitsevuus. Tämä tila on tyypillisempi tytöille. He eivät voi keskittää huomionsa yhteen asiaan, heillä on ongelmia ihmisten kuuntelussa, ulkoiset tekijät häiritsevät heitä jatkuvasti.
  3. Sekoitettu ilme. Sekä hyperaktiivisuutta että huomion puutetta esiintyy.

Mahdolliset syyt

On olemassa kahdenlaisia ​​syitä, jotka vaikuttavat tämän oireyhtymän kehittymiseen..

  1. Geneettinen taipumus. Esiintymisriski kasvaa merkittävästi, jos sukulaisilla on tapauksia tästä vaivasta. Lisäksi täällä voi esiintyä sekä läheistä että kaukaista perinnöllisyyttä..
  2. Patologinen vaikutus, joka voidaan havaita tällaisten tekijöiden läsnä ollessa:
  • neurotoksiset vaikutukset kehoon;
  • naisen tupakointi raskauden aikana;
  • nopea synnytys tai ennenaikainen;
  • minkä tahansa etiologian infektio;
  • lääkityksen ottaminen raskauden aikana;
  • oikean ravitsemuksen puute lapsella;
  • huonot ympäristöolosuhteet.

Tyypillisiä ilmenemismuotoja

Erityisiä oireita on erittäin vaikea tunnistaa 3–7-vuotiailla lapsilla. Hyperaktiivisuus voi ilmetä lapsen jatkuvilla liikkeillä, hän puhuu jatkuvasti, ei voi istua yhdessä paikassa, mutta vanhemmat eivät aina oleta tämän oireyhtymän kehittymistä. Myös kaunaa, ärtyneisyyttä, inkontinenssiä voi esiintyä..

Kun lapsi täyttää seitsemän vuotta, hänen on aika mennä kouluun, tälle oireyhtymälle ominaiset ongelmat lisääntyvät:

  • sellainen lapsi ei pysy ikäisensä kanssa;
  • luokassa hänestä tulee levoton;
  • viedä läpi.

Murrosiän aikana tapahtuu tiettyjä muutoksia:

  • impulsiivinen käyttäytyminen muuttuu sisäiseksi ahdistukseksi ja hämmennykseksi;
  • tämä oireyhtymä alkaa ilmetä itsenäisyyden puutteena, vastuuttomuutena.

Melko aikuisena:

  • päivän ja organisaation suunnitteluun ei ole jaettua aikaa;
  • suhteet ikäisensä, vanhempiensa, opettajiensa kanssa heikkenevät merkittävästi, mikä voi johtaa sekä negatiivisten että itsemurha-ajatusten ilmaantumiseen.

Merkkejä, jotka ovat tyypillisiä kaiken ikäryhmän lapsille, joilla on DV-oireyhtymä, ovat:

  • hyperaktiivisuus;
  • huomion keskittymisen rikkominen;
  • yksitoikkoinen liike;
  • impulsiivisuus;
  • ärtyneisyys;
  • liiallinen hermostuneisuus;
  • kehitysviive (emotionaalinen);
  • oppimisvaikeudet.

Diagnostiikka

Hoito määrätään diagnoosin vahvistamisen jälkeen..

  1. Aluksi lääkärin on puhuttava lapsen vanhempien kanssa, kerättävä kaikki tiedot, valitukset, selvitettävä, mitkä ilmenemismuodot häiritsevät isää ja äitiä, kommunikoitava vauvan kanssa, suoritettava erityiskyselyjä.
  2. Lopullinen diagnoosi tehdään, jos lapsella on vähintään kuusi tunnusmerkkiä vähintään kuuden kuukauden ajan.
  3. Asiantuntija voi lähettää vauvan lisätutkimukseen:
  • neuropsykologinen tutkimus, EEG tehdään suoritettaessa tehtäviä levossa;
  • kuuleminen lastenlääkärin kanssa, joskus oireyhtymää kuvaavat merkit voivat olla anemian, kilpirauhasen liikatoiminnan tai muiden somaattisten sairauksien oireita;
  • lastenlääkäri voi lähettää lapselle yleisen verikokeen, tutkimuksen veren hormonitasosta;
  • Kaulan ja pään verisuonten doppler-sonografiaa sekä elektroencefalografiaa voidaan määrätä.

Hoitomenetelmät

Tämän oireyhtymän hoidon päätehtävä on korjata lapsen käyttäytymistä. Lääkkeiden ottaminen on määrätty yksinomaan äärimmäisissä, laiminlyötyissä tapauksissa, jos ilman tätä ei ole mahdollista parantaa vauvan tilaa.

  1. Asiantuntijan keskustelu lapsen kanssa. Hänen käyttäytymisensä perusteet selitetään lapselle.
  2. On tärkeää, että vanhemmat ymmärtävät, että heidän lapsensa ei ole pilaantunut tai pilaantunut, että neurologinen patologia on syyllinen. Heti kun tämä oivallus tulee, suhteet perheessä muuttuvat, lapsen huomio paranee ja itsetunto kasvaa..
  3. Kun hoitoa tarvitaan koululaisille ja nuorille, käytetään usein integroitua lähestymistapaa, joka sisältää sekä ei-lääkehoidon että lääkehoidon.

Erilaisia ​​menetelmiä voidaan käyttää.

  1. Viestintä psykologin kanssa. Asiantuntija kertoo, kuinka on välttämätöntä parantaa lapsen viestintätaitoja, miten vähentää opiskelijan ahdistusta, jos sellaista on. Jos lapsella on puhehäiriö, hänet ohjataan puheterapeutin luokse.
  2. Perinteiset menetelmät. Lääkehoito voi olla pitkittynyt, joten lääkärit korvaavat joskus lääkityksen ja määräävät luonnollisia rauhoittavia aineita. Erityisesti se voi olla minttu, sitruunamelissa tee, valerian.
  3. Fyysinen aktiivisuus, liike. Pelastaaksesi lapsen ylimääräiseltä energialta sinun tulee valita oikea urheilulaji hänelle. Uinti, aerobinen liikunta, pyöräily ovat ihanteellisia tähän tilaisuuteen..
  4. Fysioterapiaa, erityisesti terapeuttista elektroforeesia, esimerkiksi magnesiumilla, voidaan myös määrätä magnetoterapialla, fotokromoterapialla, akupainannalla, joka on 10 toimenpidettä, se suoritetaan kursseilla (kahdesti tai kolme kertaa vuodessa), hierontapinta-ala on korvakkeet, kaulusalue.
  5. Lääkehoito. Voi sisältää seuraavia lääkkeitä:
  • psykostimulantit, jotka vaikuttavat välittäjäaineiden lisääntyneeseen tuotantoon, auttavat vähentämään impulsiivisuutta, aggressiivisuutta ja masennustilan ilmenemistä;
  • masennuslääkkeet - auttaa vähentämään impulsiivisuutta, lisäämään lapsen huomiota;
  • noradrenaliinin estäjät - vaikuttavat lapsen sinnikkyyteen, tekevät hänestä rauhallisemman;
  • nootropiiniset lääkkeet - parantavat muistia, lievittävät stressiä.

Kerran psykologin tai psykoterapeutin toimistossa lääkäri voi soveltaa tiettyjä hoitomenetelmiä.

  1. Kognitiivinen käyttäytymisterapia. Asiantuntijat selittävät potilaalle, mitkä käyttäytymismallit voidaan muodostaa, mitkä ovat oikeita. Lapsi oppii olemaan tietoinen halustaan ​​ja tunteistaan. Tämän tyyppinen hoito auttaa helpottamaan sopeutumisprosessia yhteiskunnassa..
  2. Taideterapia. Tekemällä jonkinlaista taidetta lapsen ahdistus vähenee, päästä eroon liiallisesta emotionaalisuudesta, väsymyksestä ja negatiivisista ajatuksista. Lisäksi luovuus voi lisätä itsetuntoa, kun lapsi näkee kuinka hän luo itsestään jotain kaunista ja ihanaa..
  3. Pelihoito. Vaikuttaa sitkeyden ja tarkkaavaisuuden muodostumiseen. Kaikki saavutetaan peleillä. Auttaa hallitsemaan hyperaktiivisuutta ja lisääntynyttä emotionaalisuutta. Pelit valitaan ottaen huomioon tietyn lapsen ominaispiirteet.
  4. Perheterapia. Psykologin tehtävänä on kommunikoida vanhempien kanssa, joiden on muutettava vauvan kasvatustyyppiä. Tämä auttaa vähentämään skandaalien, konfliktien määrää perheessä, parantamaan sukulaisten välisiä suhteita..

Vinkkejä

  1. Vanhempien tulisi osoittaa tunteitaan, osoittaa rakkautensa ja huolenpitonsa. On välttämätöntä yrittää omistaa mahdollisimman paljon aikaa lapselle, halata ja suudella häntä, osoittaa, että arvostat häntä kaikista ongelmista ja puutteista huolimatta.
  2. Rakenna itsetuntoasi. Anna lapsesi urheilu- tai luoville piireille. Tämän avulla voit saavuttaa tiettyjä menestyksiä, jotka miellyttävät sinua, antavat sinun tuntea tärkeytesi. Älä unohda kiittää lasta pienimmistäkin voitoista..
  3. Muista aina, että lapsesi on järjestettävä päivittäinen rutiininsa oikein, jotta on aikaa levätä. Muista, että väsymys pahentaa tämän oireyhtymän omaavan vauvan tilaa..
  4. Opi asettamaan tehtävät oikein. Laadi ne yksinkertaisilla sanoilla niin, että lapsi ymmärtää, mitä häneltä vaaditaan.
  5. Luo ja noudata päivittäistä rutiinia kurittamaan vauvaa. On tärkeää tehdä se varovasti, ilman painetta..
  6. Ole kärsivällinen, ole varma. Yritä olla rauhallinen koko ajan. Muista, että lapsi voi kopioida sinut.
  7. Jos lapsi käy jo koulussa, et voi tehdä ilman opettajan apua. On tärkeää, että vanhemmat keskustelevat opettajan kanssa, selittävät hänelle nykytilanteen ja pystyvät saamaan hänen tukensa. On mahdollista, että sinun on siirrettävä lapsi laitokseen, jossa käytetään yksilöllistä lähestymistapaa kasvatukseen ja koulutukseen.

Nyt tiedät, mitkä oireet voivat viitata DV-oireyhtymän esiintymiseen lapsella. On tärkeää, että vanhemmat eivät pysy käyttämättömänä, että heillä on mahdollisuus tarjota apua ajoissa vauvalle, jos tarvitset apua psykoterapeutilta. Muista, että huomion alijäämäkäyttäytyminen voidaan korjata..

Mikä on tarkkaavaisuuden häiriö lapsilla

Mikä on tarkkaavaisuuden häiriö lapsilla

Itse asiassa tämä on neurologinen häiriö, jolle on ominaista lapsen käyttäytymisen oudot, jotka eivät vastaa ikäryhmää. Tauti aiheuttaa jatkuvaa tarkkaamattomuutta, liiallista liikkuvuutta ja impulsiivisuutta. Sen merkit ilmenevät erilaisissa sosiaalisissa ja jokapäiväisissä tilanteissa. ADHD esiintyy varhaislapsuudessa, etenee voimakkaasti murrosiässä ja voi jatkua aikuisikään.

Lasten tarkkaavaisuushäiriö ilmenee levottomuutena ja impulsiivisuutena

Eri kirjoittajat ilmoittavat häiriön eri taajuuksista, mutta keskimäärin noin 10% esikoululaisista ja 5% kouluikäisistä lapsista kärsii tästä oireyhtymästä. Moskovan koululaisilla tehdyt tutkimukset ovat osoittaneet, että patologiaa esiintyy 7,6%: lla lapsista. Lisäksi pojat altistuvat sille useammin.

ADHD on koko yhteisön laajuinen ongelma, koska oireet voivat pahentua ja pahentua iän myötä. Tätä häiriötä sairastavat nuoret ovat vaarassa. He ovat alttiimpia rikoksille, alkoholin ja huumeiden varhaiselle käytölle. On tärkeää diagnosoida ongelma ajoissa ja pyytää apua asiantuntijalta.

Mitkä ovat ADHD: n syyt

Taudin puhkeamisesta on useita teorioita, joista yksi on tarkka, on vaikea sanoa. Nykyaikainen tutkimus osoittaa, että tarkkaavaisuushäiriö on geneettinen 40–75 prosentissa tapauksista. Sairaalla lapsella on ainakin yksi sukulainen, jolla on samanlainen häiriö.

Neuropsykologinen teoria perustuu mielentoimintojen kehittymisen poikkeavuuksiin, jotka ovat vastuussa huomiosta, muistista ja hallinnasta. Jotkut tutkijat uskovat, että syy on etulohkon toimintahäiriössä..

Myrkyllisten aineiden teorian mukaan häiriö voi aiheutua elintarvikelisäaineista, aromeista, salisylaateista, korkeasta lyijypitoisuudesta kehossa..

Seuraavat taudin riskitekijät erotetaan:

  • Perhe: perheenjäsenten psykiatriset häiriöt, epätyydyttävä sosiaalinen asema, rikollinen ympäristö, jatkuvat perhekonfliktit, alkoholismi ja huumeriippuvuus.
  • Perinataaliset syyt: kohdunsisäinen sikiön hypoksia, vastasyntyneen tukehtuminen, keskosteet, alkoholin käyttö, äidin lääkkeet, tupakointi.
  • Sosiaalinen: vanhempien nuori ikä, varautumattomuus lapsen kasvattamiseen, stressaava ympäristö, stressi ja konfliktit perheessä.

Nämä tekijät voivat aiheuttaa viivettä aivorakenteiden normaalissa kehityksessä, minkä vuoksi niiden toiminnot ovat heikentyneet. Tämän seurauksena SVDH: n kehittymisen riski kasvaa..

Hyperaktiivisuuden oireyhtymän oireet

Tämän oireyhtymän kliiniset oireet ovat vaihtelevia ja epäspesifisiä. Eri merkkejä voi ilmetä jopa täysin terveillä lapsilla - hermosto kehittyy juuri näin eri vaiheissa.

ADHD diagnosoidaan 5–6-vuotiaana. Tänä aikana lapset pääsääntöisesti pystyvät jo hallitsemaan käyttäytymistään riittävästi. Potilaat eivät pysty tekemään tätä joidenkin aivorakenteiden kypsymättömyyden vuoksi. Tämän vuoksi taitojen oikea muotoilu, tiedon havaitseminen ja oppiminen on mahdotonta..

ADHD-lapsilla on yleensä vaikeuksia oppia

Lääketieteessä oireyhtymän oireet jaetaan yleensä kolmeen ryhmään: impulsiivisuus, tarkkaamattomuus ja hyperaktiivisuus..

Huomiota vailla oleva lapsi:

  • ei osaa seurata tarkasti, mitä tapahtuu, keskittyä;
  • kykenemätön pitämään huomiota tuntien tai pelin aikana
  • ei kuuntele aikuisia;
  • ei voi järjestää toimintaa;
  • välttää henkistä stressiä, menettää asioita;
  • ei voi seurata ohjeita tai saattaa päätökseen aloitettua;
  • helposti häiritsevät pienet asiat ja ovat hyvin unohtavia.
  • raajojen levottomat ja hallitsemattomat liikkeet;
  • lepakko paikoillaan: ei voi istua hiljaa tarvittaessa;
  • alkaa juosta sopimattomissa tilanteissa;
  • lapsi on erittäin meluisa hiljaisissa peleissä tai tehtävissä;
  • on aktiivinen ajattelematta, kuinka hyväksyttävä se on tietyssä tilanteessa;
  • jättää huomioimatta vanhinten vaatimukset.
  • keskeyttää, alkaa puhua, vastaa kuulematta kysymystä loppuun asti;
  • ei voi odottaa rauhallisesti vuoroaan;
  • usein keskeyttää keskustelukumppanin.

Lasten tarkkaavaisuushäiriö havaitaan yleensä ensin opetusprosessin alkaessa - päiväkodin vanhempien ryhmien kehitysluokissa tai ala-asteella. Joskus seuraavat oireet voivat ilmetä ensin: liiallinen liikkuvuus, odottamattomat äkilliset liikkeet ja hypyt, kyvyttömyys harjoittaa rauhallisia pelejä.

Sellaisille lapsille on vaikeaa koulussa, he eivät voi oppia nopeasti lukemaan, he tuskin laittavat sanoja lauseiksi. Suorita huonosti matemaattisissa tehtävissä ja harjoituksissa. Laittomia käsinkirjoituksia, lukutaidottomia kirjoituksia ja puheen vaikeuksia havaitaan. Hämmentyminen ilmestyy, hankalia liikkeitä.

Jos tilaa ei korjata ajoissa, tauti jatkuu iän myötä, mutta sen oireet vähenevät hieman.

Aikuisilla on todennäköisemmin huomaamattomuuden merkkejä, mikä tuo ongelmia työssä ja perheessä. Impulsiivisuus voi aiheuttaa konflikteja, huonojen tapojen ilmentymiä, huutamista, kyvyttömyyttä kuunnella keskustelukumppania ja keskeytyksiä.

Mikä tahansa yllä olevista oireista voi joskus ilmetä terveillä ihmisillä, mutta ne ovat jatkuvasti ADHD-potilailla. Tarkan diagnoosin saamiseksi nämä oireet tulee huomioida vähintään kuuden kuukauden ajan..

Käyttäytymisen korjaus

Ongelma on hyvin monimutkainen ja vaatii kokeneen asiantuntijan puuttumista lääketieteen ja psykologian eri aloille. Lähestymistavan on oltava kattava ja täydellinen.

Käyttäytymisen korjaamista tulisi suorittaa jatkuvasti koulussa ja kotona. Hoidon tulisi keskittyä tehtävien tarkkaan muotoiluun ja vähentämiseen. On välttämätöntä huomioida positiiviset tilanteet, ei keskittyä negatiivisiin tilanteisiin, kannustamaan lapsen pieniäkin edes pieniä saavutuksia. He suosittelevat käyttäytymispäiväkirjan pitämistä ja yksilöllisen ohjelman luomista täydellistä oppimista varten.

Hoito auttaa vähentämään taudin oireita ja lisää lapsen itsetuntoa ja akateemista suorituskykyä. Lääkkeiden käyttö yhdessä lasten käyttäytymisen psykologisen korjaamisen kanssa on myös tehokasta..

Lääkehoito lasten tarkkaavaisuushäiriöihin

Monimutkaisessa hoidossa lapsille Venäjällä määrätään nootrooppisen sarjan lääkkeitä. Nootropiliin, korteksiiniin, enkefaboliin, cerebrolysiiniin perustuvien lääkkeiden uskotaan vaikuttavan positiivisesti aivojen rakenteisiin ja vähentävän taudin ilmenemistä..

Nämä lääkkeet on määrätty esikouluikäisille lapsille, joilla on puheen vajaatoiminta. Huomataan, että ne lisäävät huomiota, vähentävät hyperaktiivisuuden ja impulsiivisuuden ilmenemismuotoja.

Hoito psykologisella terapialla

ADHD-lapsen käyttäytymisen korjaamiseksi sinun on mentävä psykoterapeuttiin

ADHD: n hoidossa asiantuntijat käyttävät autogeenistä koulutusta, hypnoosia, meditaatiota ja visualisointia. Tekniikat aiheuttavat lihasten rentoutumista, stimuloivat aivokuorta, vähentävät henkistä kiihottuvuutta ja fyysistä aktiivisuutta, parantavat koordinaatiota ja edistävät keskittymistä.

Asianmukainen ravitsemus

On suositeltavaa jättää pois elintarvikkeet, jotka sisältävät kemiallisia väriaineita ja synteettisiä säilöntäaineita, rajoittaa sokerin ja salisylaattien käyttöä. On Feingoldin ruokavalio, joka sulkee pois elintarvikkeet, joissa on paljon luonnollisia salisylaatteja: kirsikat, omenat, viinirypäleet, rusinat, aprikoosit, nektariinit, luumut. Tämä sisältää myös joitain vihanneksia, kuten tomaatteja ja kurkkuja..

On suositeltavaa rajoittaa jauhotuotteiden, makeisten, jäätelön, margariinin, makkaroiden, makkaroiden, hiilihapotettujen juomien käyttöä. Joissakin tapauksissa hypoallergeeninen ruokavalio on tehokas ADHD-lapsilla..

Vitamiinihoito

Vitamiinivalmisteiden käyttö on erittäin tärkeää integroidussa lähestymistavassa, erityisesti lapsille, jotka noudattavat ruokavaliota. Ikään sopivat C-vitamiiniannokset, B6, B12, multivitamiinit lesitiinillä, Omega-3 on määrätty.

Sosiaalinen tuki

Kaikenikäiset ihmiset, joilla on tämä sairaus, kärsivät stressistä, paheksunnasta ja usein muiden ennakkoluuloista ja muista sosiaalisista ongelmista. Potilaiden tukemiseksi on perustettu itsepalvelukeskuksia. Nämä laitokset tarjoavat psykologista tukea, tiedonvaihtoa vanhempien välillä, lasten ja vanhempien kouluttamista, vain viestintää.

Samanlaisen oireyhtymän omaavan lapsen vanhempien on tärkeää olla kärsivällinen ja noudattaa kaikkia lastenlääkärin, neurologin ja psykologin nimityksiä.

Käyttäytymisvaikeuksia omaavien lasten opettajan yhteyshenkilö on terapiassa erittäin tärkeä asia. Opettajille järjestetään koulutustoimintaa sairaudesta. Osaavat opettajat auttavat lapsia heidän opinnoissaan ja ottavat huomioon heidän erityispiirteensä koulutusprosessin aikana.

Voidaan päätellä, että ADHD on yleinen sairaus, joka vaatii hoitoa. Tähän ongelmaan ei kiinnitetä riittävästi huomiota, minkä vuoksi monet lapset ja vanhukset kärsivät. Taudin poistamiseksi on tarpeen soveltaa joukko toimenpiteitä. Oireyhtymän oikea-aikaisen korjaamisen avulla voit päästä eroon tai vähentää sen ilmenemismuotoja minimiin.

Tarkkaavaisuus-ja ylivilkkaushäiriö

Lapsen käyttäytyminen saa usein vanhemmat huolestumaan. Mutta emme puhu tavallisesta luvattomuudesta tai tottelemattomuudesta, kuten se näyttää ensi silmäyksellä ulkopuolisille. Joissakin tapauksissa kaikki on paljon monimutkaisempaa ja vakavampaa. Tällaiset käyttäytymispiirteet voivat aiheuttaa hermoston erityistila. Lääketieteessä sitä kutsutaan hyperaktiivisuushäiriöksi ja se on yleensä yhdistetty tarkkaavaisuushäiriöön. Lyhennetty muoto? ADHD.

Mitä se tarkoittaa?

Kirjaimellisesti etuliite "hyper" tarkoittaa "ylhäältä". Lapsen on vaikea leikkiä samoilla leluilla, ei vain pitkään, vaan jopa useita minuutteja. Lapsi ei voi pysyä paikallaan yli 10 sekuntia.

Tämän alijäämän kanssa? tämä on riittämätön keskittymisen ja keskittymiskyvyn taso lapsessa, mikä vaikuttaa jatkuvaan kiihottumiseen, kiinnostavan kohteen nopeaan muutokseen.

Nyt jokainen vanhempi, joka on lukenut termien merkityksen, ajattelee: ”Lapseni on hyvin levoton, kysyy jatkuvasti, ei istu paikallaan. Ehkä hänessä on jotain vikaa ja sinun on heti otettava yhteys lääkäriin? ".

Itse asiassa lasten tulisi olla jatkuvassa liikkeessä, koska he oppivat tuntemaan maailman ja itsensä siinä. Mutta joskus vauvan on vaikea suorittaa määrättyjä tehtäviä, rauhoittua ajoissa ja jopa vain pysähtyä. Ja tässä sinun täytyy miettiä syitä.

Onko poikkeama normista ongelma?

Ensinnäkin korostakaamme, että käytämme sanaa "normi" ehdollisesti. Se tarkoittaa joukkoa kiinteitä tyypillisen käyttäytymisen taitoja. Poikkeamia määrätyistä parametreista ei kuitenkaan pidä pitää maailman loppuna. Vanhempien on erittäin tärkeää olla epätoivossa, vaan ymmärtää tilanne ja auttaa lasta.

Päätehtävä? ajoissa tunnistaa vauvan erityispiirteet, älä missaa hetkeä ja opi hallitsemaan tilannetta oikein.

Hyperaktiivisuushäiriön varhainen havaitseminen

Kuten käytäntö osoittaa, lapsen ominaisuudet kouluikään asti vahvistetaan harvoin, vaikka oireita esiintyy melkein syntymästä lähtien, koska ne ovat geneettisesti asetettuja. Opettajat kiinnittävät jo enemmän huomiota yksityiskohtiin. Ja jotkut ilmenemismuodot ovat havaittavissa jopa 3 vuoden ikäisinä, erityisesti:

  • enintään vuoden ajan lapsi liikuttaa herätysaikana käsiään ja jalkojaan pysähtymättä;
  • vauvan on vaikea leikkiä yhdellä lelulla edes lyhyen ajan;
  • vauva on äärimmäisen emotionaalinen, joutuu helposti hysteriaan, hänen on vaikea rauhoittua, lopettaa itku, huutaminen jne.;
  • näyttää olevan vastaamaton lainkaan.

Mitä vanhempien tulisi kiinnittää huomiota

Huomioon puuttumiseen ja hyperaktiivisuuteen liittyvät psykologiset häiriöt sisältävät kolme luokkaa:

  1. Spontaani tarkkaamattomuus.
  2. Lisääntynyt aktiivisuus.
  3. Epätavallinen impulsiivisuus.

Jokaisella luokalla on useita käyttäytymisominaisuuksia. Ongelmat tunnistetaan enimmäkseen monimutkaisella tavalla. Siksi on tärkeää ymmärtää, että sinua ei voi ohjata vain yksi ehto. Diagnoosin määrittämiseksi on välttämätöntä sovittaa yhteen vähintään kolme sijaintia.

Erityisiä merkkejä huomion ongelmista

Lasten tarkkaavaisuushäiriö osoittaa seuraavat olosuhteet:

  • vaikeudet, joissa painotetaan yksityiskohtia, yksittäisiä esineitä, kuvia;
  • vaikeudet pelitoiminnassa;
  • perustehtävät jäävät täyttämättä, esimerkiksi "Tuo!", "Kerro!", "Tee se puolessa tunnissa" jne.;
  • haluttomuus ponnistella ja täyttää velvollisuuksia;
  • huono itseorganisaatio jokapäiväisessä elämässä: lapsi on jatkuvasti myöhässä, ei ole aikaa tehdä jotain, menettää tavaransa;
  • ryhmäkeskustelussa tai keskustelussa näyttää siltä, ​​että hän ei kuuntele lainkaan;
  • pitkä muistiprosessi, mutta häiritsee välittömästi vieraita esineitä;
  • nopea vaihtaminen toiseen ammattiin;
  • mielenkiinnon menetys aiemmista harrastuksista.

Hyperaktiivisuusolosuhteet

Lapsen normaalin kehityksen määrittämiseksi on hyväksyttävä määrä merkkejä, mutta sen ei tulisi ylittää kolmea seuraavista:

  • liikkeet voivat olla jatkuvia, mutkikkaita: lepakko tuolilla, käsien, jalkojen heiluttaminen, sormien taittaminen;
  • hyperaktiivisten lasten on vaikea olla liikkumattomia lyhyeksi ajaksi. Muodollinen ympäristö, kuten lounas tai opiskelu, eivät ole poikkeus;

    Hyperaktiivisuudella on erilaisia ​​ilmenemismuotoja

Määritelmä impulsiivisuus

Jopa yksi seuraavista ominaisuuksista on huolestuttava:

  • lapsi vastaa kysymyksiin ennenaikaisesti;
  • kykenemätön odottamaan vuoroaan peleissä tai muissa tilanteissa;
  • puuttuu muiden ihmisten keskusteluihin.

Muut ominaisuudet

Rikkomuksia havaitaan paitsi psykologisissa ominaisuuksissa myös lääketieteellisissä, fysiologisissa, emotionaalisissa ominaisuuksissa. Lähempänä 5-vuotiaita lapsella voi olla tällaisia ​​oireita:

  • emotionaalisen alueen yleinen tila: jatkuva ahdistuneisuus, änkytys, vaikeudet puheen selkeässä ja oikeassa ilmaisemisessa, levollisen unen ja levon puute;
  • moottoritoimintojen rikkominen: moottori- ja äänitorat. Lapsi tahattomasti antaa ääniä, heiluttaa kädet tai jalat;
  • fysiologiset tilat ja samanaikaiset sairaudet: pysyvät allergiset reaktiot, suoliston ja virtsaamisen häiriöt, epileptiset oireet.
Hyperaktiivisuuden syyt

Mitä tehdä?

Kun hyperaktiivisuuden ja tarkkaavaisuushäiriön diagnoosi on selvitetty, vanhemmat ovat umpikujassa ja kysyvät: "Mitä nyt tapahtuu? Miten käyttäytyä? Kuinka auttaa ja kohdella lasta oikein? ".

Ongelma edellyttää todellakin lisääntynyttä huomiota ja huomattavia ponnisteluja sekä läheisiltä sukulaisilta, kouluttajilta, opettajilta että koko vauvan ympäristöstä. Siksi sinun on oltava kärsivällinen ja lähestyttävä koulutusta pätevästi..

Nykyaikainen lääketiede käyttää monia vaihtoehtoja diagnoosin hallintaan. Mutta kaikkia niitä tulisi soveltaa yhdessä. Tärkeydeltään seuraavat erottuvat joukosta:

  1. Psykologinen kotiapu lapselle.
  2. Hoito lääkkeillä ja kansanlääkkeillä.
  3. Ravitsemus ja ruokavalio.

Käyttäytymisterapia

Lapsen hyperaktiivisuuden poistaminen ennakoi ensinnäkin erityisen ilmapiirin luomista perheeseen. Vain läheiset ihmiset voivat todella auttaa lasta, opettaa häntä hallitsemaan itseään. Jos sukulaisilla ei ole erityisiä pedagogisia taitoja, voit pyytää neuvoja pätevältä psykologilta.

Vinkkejä vanhemmille - mitä tehdä

Käyttäytymisen parantamiseksi psykologit neuvoo:

  1. Luo mukava ilmapiiri perheessä. Lapsen ei tule kuulla loukkauksia, kirouksia.
  2. Vauvan emotionaalinen ylikuormitus vaikuttaa huonosti hänen psykologiseen tilaansa. Siksi hänen tulisi aina tuntea vanhempiensa rakkaus ja huomio..
  3. Löydä oppimisen positiiviset puolet kaikin keinoin auttaaksesi lastasi käyttäytymään hyvin kotona, päiväkodissa ja sitten koulussa.
  4. Pienimmässäkin väsymyksen tunteessa vauvalle on annettava mahdollisuus levätä, rentoutua, ja sitten voit jälleen aloittaa luokkia tai opiskella.
  5. Kerro kouluttajille, koulupsykologille ja opettajille ongelmasta. Yhdessä ne myötävaikuttavat edelleen sopeutumiseen yhteiskunnassa.

Kuinka hoitaa tarkkaavaisuushäiriö lapsilla

Psykologit ja neuropatologit ovat mukana lapsen hoidossa. He määräävät lääkkeitä, jotka voivat lisätä tai muuttaa vastaavien aivojen alueiden toimintaa. On vain tärkeää löytää todella pätevä asiantuntija ja luottaa häneen.

Seuraavia lääkkeitä määrätään yleensä:

  1. Vitamiinit ja hivenaineet ovat tarvittavia lääkkeitä korjaavaan hoitoon. Ne määrätään ottaen huomioon lapselle tarvittavien aineiden puute. Positiivisen vaikutuksen osoittivat ryhmän B vitamiinit (erityisesti B6, B12), C (askorbiinihappo) kalsium, magnesium, lesitiini.
  2. Keskushermoston stimulantit määrää tarvittaessa asiantuntija. Ne parantavat lapsen käsitystä ja edistävät signalointia aivoissa.
  3. Masennuslääkkeet auttavat joissakin tapauksissa lasta selviytymään ahdistuksesta, huomaamattomuudesta, levottomuudesta. Käytetään päivittäin tietyn ajan vain lääkärin valvonnassa.

Ennen minkään tuotteen käyttöä voit keskustella toisen asiantuntijan kanssa tai lukea arvosteluja.

Ravitsemukseen ja ruokavalioon liittyvät kysymykset

ADHD-diagnoosin saaneita lapsia kehotetaan noudattamaan tiettyä ruokavaliota. Koska lääkärit uskovat, että tietyt ruoat ja juomat pahentavat nuorten potilaiden tilaa.

Oikea ruokavalio on ADHD-hoidon perusta

Erityisesti yleiset ohjeet sisältävät tällaisia ​​vinkkejä:

  • Melkein kokonaan poistaa sokerin ja makeisten kulutus;
  • Vältä keinotekoisia makuja, makeutusaineita, värejä ja luonnottomia rasvaa sisältäviä ainesosia (makeisia, leivonnaisia, makkaroita jne.).
  • Syö enemmän täysjyvätuotteita ja leseitä
  • Syö luonnollisimpia tuotteita, kotitekoisia ruokia;
  • Monipuolistaa lapsen kasvis- ja hedelmävalikkoa, täytä se erilaisilla kaali-, porkkana-, omena-, sitrushedelmät-, aprikoosi-, pähkinä- jne. Kaiken ruoan tulee olla kaunista ja terveellistä, ilman haitallisia synteettisiä lisäaineita.

Perussuositukset vanhemmille

Lapsilla on vahva emotionaalinen side vanhempiinsa. Siksi lähimpien ihmisten ja sukulaisten oikealla käyttäytymisellä on tärkeä rooli ADHD-diagnoosin hallinnassa..

Noudata näitä sääntöjä:

  1. Älä koskaan käytä vanhempien suosikkilauseketta: "Kaikilla on lapsia, kuten lapsia, ja sinä...". Tällä loukkaat lastasi, muodostat esteen muiden lasten käsityksessä.
  2. Älä sano, että hän on laiska eikä voi koskaan tehdä mitään. Siten saat alemmuuden tunteen ja paljon komplekseja, jotka leviävät myös aikuisuuteen..
  3. Ylistäkää vauvaa vähäisimmistä ponnisteluista, sanokaa, että olet ylpeä hänestä ja hän on hieno älykäs.
  4. Älä toru väärinkäytöksiä tai tottelemattomuutta. Yritä selittää, miksi se on huono eikä sen tekemisen arvoinen..
  5. Auta lastasi suunnittelemaan päivä. Tätä varten sinun on itse oltava esimerkki kaikessa. Päivittäisen rutiinin tulee olla vakio eikä muuttua dramaattisesti.
  6. Puhu paljon, kysy, mistä lapsi ajattelee ja haaveilee. Ymmärrä ja pidä mielekäs keskustelu, vastaa pitkiin ja täydellisiin vastauksiin kysymyksiin.

    Viestintä lapsesi kanssa on tärkeä tekijä ADHD: n poistamisessa

Poistuuko ongelma ajan myötä

Oikealla lähestymistavalla ja hoidolla lapsen hyperaktiivisuuden ja tarkkaavaisuuden puute vähenee ajan myötä ja muuttuu melkein näkymättömäksi murrosiässä..

ADHD: n mahdolliset seuraukset

On kuitenkin ymmärrettävä, että diagnoosi ei voi hävitä kokonaan. Hän siirtyy piilevään muotoon tai muuttuu muistuttaen toisinaan itseään nopeasta mielialan muutoksesta, masennuksesta tai kyvyttömyydestä tehdä jotain. Siksi vanhempien ja opettajien päätehtävänä on opettaa lasta hallitsemaan itsenäisesti tunteitaan ja käyttäytymistään, käyttämään tahdon ja päättäväisyyden ponnisteluja.

Muistaa! Lasten, joilla on tarkkaavaisuusvajaus, on todella tunnettava rakkautta ja kiintymystä koko ajan. He eivät välttämättä ole aina tarkkaavaisia ​​itse, mutta he todella haluavat, että muut ihmiset kohtelevat heitä ymmärtäväisesti ja tarkkaavaisesti..

Kärsivällisyys, tuki ja ahkeruus voivat muuttaa suhtautumista erityisiin ja omalla tavallaan ainutlaatuisiin yhteiskunnan jäseniin!

ADHD lapsella. ADHD: n syyt, oireet, hoito ja ehkäisy lapsilla

Huomiohäiriö, johon liittyy usein hyperaktiivisuutta, voi olla syynä lapsen psykologisiin ja käyttäytymishäiriöihin. Tilastojen mukaan keskushermoston häiriöt, jotka aiheuttavat liiallista liikkuvuutta, tarkkaavaisuutta ja ärtyneisyyttä lapsilla, diagnosoidaan pojilla 5-6 kertaa useammin kuin tytöillä. Patologiset muutokset käyttäytymisessä voidaan hoitaa, ja psykologisen korjauksen menetelmät edistävät lapsen onnistunutta sopeutumista yhteiskunnassa..

Lasten ADHD: n syyt ja oireet

Suoritettujen tieteellisten tutkimusten avulla voimme tunnistaa useita syitä ja tekijöitä, jotka aiheuttavat ADHD: n esiintymisen lapsilla:

  • Perinnöllisyys - geneettinen taipumus 50 prosentissa tapauksista;
  • Tuloksena oleva mikrotrauma ja alkion keskushermoston vaurio raskauden ja kohdunsisäisten infektioiden vuoksi;
  • Monimutkainen ja ennenaikainen synnytys;
  • Sikiön alkoholioireyhtymä, tupakointi ja odottavan äidin käyttämä myrkyllinen aine;
  • Vastasyntyneen perinataalinen hypoksia;
  • Torjunta-aineilla kasvatettujen ruokien syöminen;
  • Vauvan ympäristö ja kasvatus ovat epäterveellisiä pysähdyksiä perheessä: usein skandaaleja, huutoja, sukulaisten esittämät esimerkit suvaitsemattomuudesta muita ihmisiä kohtaan;
  • Astman, allergioiden, kroonisten sairauksien esiintyminen lapsessa, jotka lisäävät sisäistä epätasapainoa ja vaikuttavat negatiivisesti lapsen käyttäytymiseen ja sosiaalistumiseen.

Aivojen etulohkot ovat vastuussa tunteiden ilmaisemisesta, tilanteen arvioinnista ja toiminnan ennustamisesta. Perusydinten työ tarjoaa liikkeiden hallinnan, oppimisen sekä puheen, muistin, ajattelun ja huomion kehittymisen ja toiminnan. ADHD-lapsilla näiden aivojen alueiden toiminta on heikentynyt. Tämä johtuu torjunta-aineiden tukkeutumisesta kehoon ruoan kanssa, hermostolle tärkeän entsyymin - asetyylikoliiniesteraasin. Rikkomusten seurauksena on myös heikentynyt neurotransmitterien toiminta, joka on vastuussa tiedonsiirrosta aivojen eri rakenteiden välillä..

Video-hyperaktiivisuuden oireyhtymä lapsilla

ADHD: n tärkeimmät oireet lapsella

  1. Lisääntynyt puhe ja motorinen aktiivisuus. Lapsi on liian puhelias, antaa jatkuvasti artikuloimattomia ääniä (naureskelee, murisee, yskii, huokaa voimakkaasti ja äänekkäästi), puhuu terävästi, ajoittain ja usein änkyttää. Lapsi ei voi istua rauhallisesti paikallaan edes lyhyessä ajassa - hän pyörii tuolilla, tekee tahattomia liikkeitä hartioillaan, käsillään ja jaloillaan, taputtaa käsiään.
  2. Impulssikäyttäytyminen. Lapsi tekee kaoottisia liikkeitä ilman syytä, yrittää jatkuvasti juosta jonnekin, kiivetä, hypätä ja nukkuu myös huonosti ja vähän. Koulutunnin aikana ADHD-lapset nousevat usein istuimeltaan ja kävelevät tavoitteettomasti luokkahuoneessa vastaamalla opettajan kysymyksiin ajattelematta tai kuuntelematta loppua..
  3. Huomion puute on kyvyttömyys keskittyä johonkin, mikä johtuu huonosta suorituksesta koulussa. Hyperaktiiviset lapset eivät pysty suorittamaan peräkkäisten toimintojen ketjua, noudattamaan sääntöjä, noudattamaan ohjeita, heillä ei ole itseorganisaation taitoja.
  4. Epätasapaino, irascability ja aggressiivinen käyttäytyminen ympäröiviin ihmisiin myöhäisen emotionaalisen kehityksen takia 5-6 vuoden iässä.
  5. Hermohermot (kasvojen ja vartalon lihasten nykiminen, silmien vilkkuminen), päänsärky, kohtuuttomat pelot ja fobiat.

Vanhemmille on annettava hälytys, kun lapsen kehitys viivästyy hieman 1-3 vuoden puheella, hankaluudella ja kömpelöllä sellaisten ikäisensä taustalla, jotka ovat jo oppineet tälle ikälle määrätyt motoriset taidot. Lasten hyvin tunnetun kehitysjakson, jota kutsutaan 3 vuoden kriisiksi, vuoksi vauvan käyttäytymisen erityispiirteet johtuvat iän käännekohdan nihilismistä, itsepäisyydestä ja negativismista. Hylkääminen ja hallitsemattomuus ovat kuitenkin usein hyperaktiivisuuden ja ADHD: n oireita. Hermostuneen tikin läsnä ollessa varhaisin häiriö on jatkuva yskä, jota ei aiheuta fysiologinen epämukavuus ja kurkkukipu. Kasvojen ja vartalon lihasten tahattomat, säännöllisesti toistuvat liikkeet vaikeutuvat ajan myötä - lapsi alkaa jatkuvasti hämmentää nenäänsä, suoristaa otsatukkaansa, taputtaa itseään vatsaan tai puhaltaa kämmenelle.

Lapsilla voi olla hyperaktiivisuutta ilman ADHD: tä. Tällainen lapsi on usein hämmentävä, kevytmielinen, sanallinen, haluaa olla koko ajan valokeilassa. Nämä luonteen ja käyttäytymisen piirteet aiheuttavat haluja seikkailuihin ja perusteettomia riskejä, mikä johtaa hengenvaarallisten ja terveyttä uhkaavien tilanteiden syntymiseen..

Huomiohäiriöhäiriöön ei aina liity hyperaktiivisuutta. Tässä tapauksessa lapsilla ei ole voimakasta käyttäytymishäiriötä, mutta lapsi, jolla on tällainen diagnoosi, ei kuuntele keskustelukumppania, ei vastaa kommentteihin, ei voi keskittyä ja suorittaa tehtävää, unohtaa nopeasti kuulemansa merkityksen.

Huomio ja alijäämän hyperaktiivisuushäiriön estäminen lapsilla

ADHD, jota ei ole diagnosoitu ajoissa, voi tulevaisuudessa aiheuttaa lapselle negatiivisten mielenterveysominaisuuksien, joita ei voida korjata. 25–45% oireyhtymää sairastavista lapsista alkaa juoda alkoholia hyvin aikaisin, käyttää huumeita, yrittää itsemurhaa ja 20% osoittaa fyysistä aggressiota muita kohtaan. Hyperaktiivisella lapsella on vaikeuksia sosiaalisen sopeutumisen kanssa; aikuisikään ADHD-potilaalla ei usein ole henkilökohtaista elämää.

Oireyhtymän diagnoosi tapahtuu neurologin, lastenpsykologin tai psykiatrin tarkkailussa nuoren potilaan käyttäytymisestä. Lääkäri tekee päätelmät keskustelujen jälkeen vanhempien kanssa, jotka ilmaisevat huolensa ja mielipiteensä vauvan kehityksestä, sekä aivojen magneettikuvaus-, elektroencefalogrammi- ja verikokeiden tulosten perusteella:

  • Kilpirauhashormonit;
  • Lyijyn läsnäolo kehon myrkytyksen todennäköisyydellä;
  • Rautapitoisuuksien määrittäminen anemian kehittymisen estämiseksi.

Lääkäri selvittää yksityiskohdat raskauden ja synnytyksen kulusta, täsmentää luettelon vauvan kärsimistä sairauksista. Lapselle tehdään erityinen psykologinen testaus.

Diagnoosin jälkeen lääkehoito määrätään trisyklisillä masennuslääkkeillä, psykostimulanteilla ja atomoksetiinihydrokloridia sisältävillä lääkkeillä.

Psykologinen korjaus osana oireyhtymän hoitoa ja ehkäisyä sisältää erilaisten pedagogisten toimenpiteiden käytön, joilla pyritään voittamaan lapsen vaikeudet olla yhteydessä muihin. ADHD-lapsia on kiitettävä useammin ja kiinnitettävä huomiota heidän positiivisiin persoonallisuuteensa. 2-vuotias lapsi on tottunut päivittäiseen rutiiniin ja järjestettävä 5-vuotiaana henkilökohtainen asuintilansa (nurkka tai erillinen huone). Hyperaktiivisia lapsia suositellaan kävelemään useammin kadulla, menemään urheilulajien luokkiin, vaihtamaan rauhallisia lautapelejä aktiivisten kanssa.

ADHD on yleinen nykypäivän lapsille, eikä sen pitäisi olla pelottavaa vanhemmille. Tutkijat ovat jo pitkään tutkineet näitä oireyhtymiä, ja ne reagoivat hyvin korjaukseen ja hoitoon..

Huomio! Lääkkeiden ja ravintolisien käyttö sekä terapeuttisten tekniikoiden käyttö on mahdollista vain lääkärin luvalla..

Lapsen huomiota alijäämän hyperaktiivisuushäiriö (ADHD)

Verkkokonsultointi tarkkaavaisuuden häiriöistä. Kysy asiantuntijoilta ilmaiseksi: neurologi.

  • Kuvaus ja tyypit
  • Tapahtuman syyt
  • Taudin oireet
      Lapsilla
  • Aikuisilla
  • Diagnostiikka
  • Hoito lääkkeellinen

    Lapset ovat osittain tämän sairauden panttivankeja, joten tällaisen puutteen estämiseksi kannattaa oppia siitä mahdollisimman paljon, mikä auttaa tätä materiaalia..

    Mikä on huomion alijäämän hyperaktiivisuushäiriö (ADHD)?

    ADHD on tila, jossa lapsi ei pysty keskittymään mihinkään ja hillitsemään impulsiivisuuttaan ja hyperaktiivisuuttaan..

    ADHD mainittiin ensimmäisen kerran 1800-luvun lopulla. Vuodesta 1992 lähtien seuraavat ryhmät on luokiteltu:

    • Huomiota alijäämän hyperaktiivisuushäiriö (ADHD)
    • LISÄÄ (ei hyperaktiivisuutta)
    • Hyperaktiivisuus (ei huomiota alijäämä)
    • Sekatyyppi (sisältää huomion alijäämän hyperaktiivisuushäiriön ja impulsiivisuuden)

    Tilastojen mukaan hyperaktiivisuus on yksi yleisimmistä poikkeavuuksista lasten psyykessä. Se vaikuttaa jopa 7 prosenttiin koulu- ja esikouluikäisistä lapsista. Lisäksi Venäjällä ja Yhdysvalloissa tämän häiriön määrä on korkeampi kuin muissa maissa ja on 4-20%. Pienin osuus lapsista, joilla on tämän psykologisen häiriön oireita, Isossa-Britanniassa - 1-3%.

    Pojat ovat alttiimpia ADHD: lle. Pojilla diagnosoidaan usein hyperaktiivisuushäiriö (ei ADD).

    Tytöillä on usein huomion alijäämän hyperaktiivisuushäiriö (ADD), vauvat elävät fantasiamaailmassa.

    On virhe uskoa, että nykyisin tämä tauti kärsii useammin kuin ennen. Lisätietojen ansiosta lasten oireiden tunnistaminen ja tarvittavien toimenpiteiden toteuttaminen ajoissa on helpompaa, koska tämä vaikuttaa koulun suorituskykyyn, vaikeuksia määritellä paikkansa yhteiskunnassa.

    Diagnostiikka

    Taudin diagnoosia ei vahvisteta erityislaitteilla, mutta se suoritetaan tarkkailemalla lapsen käyttäytymistä, hänen kehitystään ja henkisiä kykyjään. Diagnoosin laatii pätevä lääkäri, joka ottaa huomioon kaikki vanhempien, opettajien ja ikäisensä saamat tiedot.

    ADHD diagnosoidaan seuraavilla tekniikoilla:

    1. Kerää tietoa lapsesta lääkärille menemisestä.
    2. Dopamiinimetabolian tutkimus.
    3. Diagnoosin tunnistamiseksi lääkäri voi määrätä ultraäänidopplerin, EEG: n ja video-EEG: n.
    4. Suoritetaan neurologinen tutkimus, jonka aikana NESS-menetelmän käyttö on mahdollista.
    5. Vanhempien geneettinen testaus taudin syiden tunnistamiseksi.
    6. MRI. Henkilön täydellinen tutkimus osoittaa muita poikkeavuuksia, jotka saattavat vaikuttaa taudin provosointiin..
    7. Ei ole poissuljettua suorittaa neuropsykologisia testausmenetelmiä kouluikäisille ja vanhemmille lapsille.

    Kaikkien näiden tekniikoiden perusteella ADD: n ja yliherkkyyden alustava diagnoosi joko vahvistetaan tai kumotaan..

    Oireet

    Ensimmäiset oireet voidaan jäljittää jo lapsenkengissä. Kokemattomat vanhemmat voivat kuitenkin pitää itsestäänselvyytenä, että vauva virvelee paljon, on kapriisi, "roikkuu jatkuvasti käsivarsissaan". Hän on lisännyt fyysistä aktiivisuutta. Käsien ja jalkojen liikkeet ovat usein kaoottisia. Vaikeus nukahtaa ja herätä aina silloin tällöin.

    Vauvaa saattavat häiritä päänsäryt, joista vanhemmat eivät edes tiedä, koska hän ei vieläkään osaa sanoa siitä. Puhe viivästyy.

    Kaikki nämä merkit voivat kuitenkin johtua muista tekijöistä, jotka eivät liity hyperaktiivisuuden oireyhtymään. Siksi vain kokenut asiantuntija voi diagnosoida ADHD: n imeväisillä..

    ADHD on helpompi diagnosoida esikoululaisilla. Oireet lisääntyvät.

    Vanhemmat huomaavat, että lapsi eroaa käyttäytymiseltään ympäröivistä ikäisistä:

    • tarttuu toiveisiinsa, vaatii niiden välitöntä toteutumista, muuttuu hallitsemattomaksi;
    • ei anna periksi suostuttelulle, on oikukas ja ei tottele vanhempia ja kouluttajia päiväkodissa;
    • joskus hän on liian seurallinen: hän puhuu ja meluaa jatkuvasti;
    • ei voi pelata hiljaisia ​​pelejä;
    • hän on helposti hajamielinen, unohtaa nopeasti;
    • kykenemätön keskittymään yksinkertaisten tehtävien suorittamiseen;
    • on tunne, että lapsi ei kiinnitä huomiota siihen, mitä hänelle kerrotaan;
    • on kärsimätön;
    • käytännöllisesti katsoen kykenemätön istumaan yhdessä paikassa, on jatkuvassa liikkeessä kuin päällekkäin: se kääntyy, nykii jalkojaan, yrittää jatkuvasti kiivetä jonnekin;
    • hänen on vaikea kommunikoida ja leikkiä muiden lasten kanssa.

    ADHD-ongelma on erityisen akuutti, kun lapsi menee kouluun. Koko oppitunnin äärellä istuminen on hänelle mahdoton tehtävä. Tunnin aikana hän voi helposti nousta ylös ja alkaa liikkua luokkahuoneessa, huutaa istuimeltaan odottamatta opettajan kysymystä, keskeyttää.

    Lapsen yliaktiivisuus kestää korkeintaan 15 minuuttia, sitten hän menettää kiinnostuksensa, hämmenee, tekee liiketoimintaa ulkopuolelta, ei vastaa opettajalle. Tällä hetkellä lapsi sammuu, ei kuule opettajaa, voi suorittaa toimintoja, joita hän ei muista myöhemmin.

    Lyhyen tauon jälkeen, kun aivot keräävät uutta energiaa, ne ovat taas aktiivisesti mukana työssä.

    Ollakseen jatkuvasti tietoinen, lapsen on pidettävä vestibulaarinen laitteensa aktiivisessa tilassa - pyöri, pyörii, liikuttaa päänsä. Vähentynyt fyysinen aktiivisuus merkitsee aivotoiminnan heikkenemistä.

    Lapsi on alttiina usein mielialan vaihteluille ja masennukselle. Hän menettää usein omaisuutensa. Vaikeuksia syntyy suhteissa ikäisensä kanssa. Lapsilla, joilla on tarkkaavaisuusvajaus, on yleensä jäljessä koulussa.

    Hoito

    ADHD-hoidon tulisi sisältää monimutkainen vaikutus, jonka pitäisi johtua käyttäytymisen, psykoterapian ja neuropsykologisen korjauksen menetelmien käytöstä. Hoito merkitsee myös vaikutusta paitsi eri menetelmillä potilaaseen, myös vanhempien, opettajien ja sukulaisten auttamiseen..

    Aluksi lääkäri käy keskustelun lapsen ympärillä olevien ihmisten kanssa ja selittää heille taudin piirteet. Pääpiirre on, että tällainen lapsen negatiivinen ja huolimaton käyttäytyminen ei ole tarkoituksellista. Jotta potilaalla olisi positiivinen vaikutus, mikä edistäisi hänen toipumistaan, on välttämätöntä, että hänen ympärillään olevat ihmiset kohtelevat häntä positiivisesti. Loppujen lopuksi ensinnäkin hoito alkaa..

    Vanhemmille annetaan kaksi päätehtävää, jotka heidän on suoritettava ja valvottava tätä:

    Tavoite 1: koulutus ei saisi sisältää myötätuntoista asennetta lapseen ja suvaitsevaisuutta. Sinun ei pitäisi sääli häntä, kääntyä hänen puoleensa liiallisella rakkaudella, tämä vain pahentaa oireita.

    Ongelma numero 2: olla asettamatta korkeita vaatimuksia ja tehtäviä, joihin hän ei kykene selviytymään. Tämä myötävaikuttaa siihen, että hänellä on lisääntynyt hermostuneisuus ja itsetunto laskee..

    ADHD-lapsilla vanhempien mielialan muutos on paljon negatiivisempi kuin normaalilla lapsella. Hoidon tulee myös tulla opettajilta, joiden kanssa lapset viettävät suurimman osan ajastaan. Opettajan on valvottava lasten tilannetta ja suhteita luokassa ja kaikin mahdollisin tavoin kasvatettava rakkautta ja nuhteettomuutta. Jos ilmenee aggressiota, ADHD-potilaan ei pidä moittia ja vielä enemmän soittaa vanhemmille, vaan yrittää selittää hänelle oikea asenne. Loppujen lopuksi on syytä muistaa, että kaikki sen ilmenemismuodot ovat tahattomia.

    Huomautus! Lapsen on myös mahdotonta tuntea toisten mielestä, että häntä kohdellaan kuin sairaita. Tämä heikentää hänen itsetuntoaan ja johtaa vain oireiden pahenemiseen..

    Tapahtuman syyt

    Aivoissa hallitaan ajatuksia, tunteita ja kehoa. Aivot tuottavat fysiologisesti aktiivisia aineita (välittäjäaineita), joiden kautta hermoimpulssit siirtyvät soluihin.

    Aivot lähettävät ja vastaanottavat signaaleja näiden välittäjäaineiden kautta. Näiden aineiden määrän muutos johtaa ADHD: n kehittymiseen, jonka oireet voivat ilmetä voimakkaasti ja sitten lieventyä.

    Huomiota alijäämän hyperaktiivisuushäiriössä aivojen välittäjäaineiden määrä voi olla riittämätön. Tämä tarkoittaa, että kaikki signaalit eivät muistuta etäisyyttä aivoista hermosoluihin. Asiantuntijoiden mukaan tämä johtaa kyvyttömyyteen hallita käyttäytymistä, hillitä impulsseja, pitää huomiota..

    Riippuen siitä, mihin aivojen osaan se vaikuttaa, lapsella kehittyy joko lisääntynyt hyperaktiivisuus, tarkkaavaisuusoire tai lisääntynyt impulsiivisuus. Ja joissakin tapauksissa kaikki kerralla.

    ADHD vaikuttaa seuraaviin aivojen osiin:

    • Etulohkojen aivokuori on vastuussa keskittymisestä, tapahtumien arvioinnista, impulsiivisuuden suunnittelusta ja hallinnasta.
    • Ajalliset lohkot - ne liittyvät kokemukseen ja muistiin.
    • Basal ganglia - hallitse huomion vaihtamista, sopeutumista, tunteita, puheen ja ajattelun kehittymistä
    • Limbinen järjestelmä - vastaa mielialasta ja tunnetilasta.
    • Aivo on vastuussa liikkeiden koordinoinnista.

    Kunkin tapauksen yksilöllisten ominaisuuksien perusteella valitaan sopiva lähestymistapa ja asianmukainen hoito.

    Huomio-alijäämän hyperaktiivisuushäiriölle on ominaista kolme oireita:

    • Huomion puute on lapsen kyvyttömyys keskittyä ja pitää huomiota. Estää oppilaita keskittymästä koulutehtäviin, mikä on enemmän huolimattomuutta kuin kyvyn tai logiikan puutetta. Esikoululapsilla on vaikeuksia ylläpitää kiinnostusta koko pelin ajan. Huomio houkuttelee kaikkea ympäröivää, mutta pitkään se ei viipy mihinkään, siirtymällä kohteesta toiseen.
    • Hyperaktiivisuus - liiallinen löysyys ja estäminen liikkeissä, mikä johtaa nopeaan väsymykseen. Lasten hyperaktiivisuus ilmenee kyvyttömyydestä hiljaisiin peleihin tai aktiviteetteihin. Hyperaktiivinen lapsi suosii ulkoilupelejä, jotka ovat pelkkä juoksu. Puhuu nopeasti, paljon, usein huutaa ja väittää. Kädet ovat jatkuvassa liikkeessä: jotain kiertyy, pyörii, rypistyy, poimii. Ei pysty seisomaan paikallaan, siirtyy jalalta jalalle, valmis juoksemaan milloin tahansa.

    On huomionarvoista, että lapset, joilla on diagnosoitu hyperaktiivisuus, tarvitsevat ulkoista aktivointia. Jätettyään yksin, he vaeltelevat hitaasti puoliunessa, eivätkä löydä tekemistä, toistamalla yksitoikkoisesti kaikki toimet. Ryhmässä ollessaan he kuitenkin innostuvat liikaa ja eivät toimi..

    Lasten hyperaktiivisuus on usein onnettomuuksien, traumojen syy.

    • Impulssiivisuus - kyvyttömyys hallita toiveitasi, mikä johtaa ihottumiin ja usein mielialan vaihteluihin. Lapsi keskeyttää opettajat tai vanhemmat, tekee impulsiivisia toimia, joista voi tulla trauman lähde lapselle itselleen tai muille. On mahdotonta ennustaa, mitä hän "heittää" ulos seuraavalla minuutilla, vaikka hän itse ei tiedä tätä.

    Hyperaktiivisuusolosuhteet

    Lapsen normaalin kehityksen määrittämiseksi on hyväksyttävä määrä merkkejä, mutta sen ei tulisi ylittää kolmea seuraavista:

    • liikkeet voivat olla jatkuvia, mutkikkaita: lepakko tuolilla, käsien, jalkojen heiluttaminen, sormien taittaminen;
    • hyperaktiivisten lasten on vaikea olla liikkumattomia lyhyeksi ajaksi. Muodollinen ympäristö, kuten lounas tai opiskelu, eivät ole poikkeus;

      Hyperaktiivisuudella on erilaisia ​​ilmenemismuotoja
  • rajoittamaton juoksu, kiertäminen, hyppy. Vanhemmalla iällä on ahdistuksen tunne;
  • riittämätön melu hiljaisissa paikoissa;
  • lapsi ei katso muiden lasten ja ihmisten käyttäytymistä, ei ota heiltä esimerkkiä;
  • ei vastaa aikuisten kommentteihin;
  • yleisesti hyväksytyt koulutustoimenpiteet eivät anna toivottua tulosta.
  • Määritelmä impulsiivisuus

    Jopa yksi seuraavista ominaisuuksista on huolestuttava:

    • lapsi vastaa kysymyksiin ennenaikaisesti;
    • kykenemätön odottamaan vuoroaan peleissä tai muissa tilanteissa;
    • puuttuu muiden ihmisten keskusteluihin.

    Muut ominaisuudet


    Impulsiivisuus ja liiallinen emotionaalisuus ovat ADHD: n merkkejä
    Rikkomuksia havaitaan paitsi psykologisissa ominaisuuksissa myös lääketieteellisissä, fysiologisissa, emotionaalisissa ominaisuuksissa. Lähempänä 5-vuotiaita lapsella voi olla tällaisia ​​oireita:

    • emotionaalisen alueen yleinen tila: jatkuva ahdistuneisuus, änkytys, vaikeudet puheen selkeässä ja oikeassa ilmaisemisessa, levollisen unen ja levon puute;
    • moottoritoimintojen rikkominen: moottori- ja äänitorat. Lapsi tahattomasti antaa ääniä, heiluttaa kädet tai jalat;
    • fysiologiset tilat ja samanaikaiset sairaudet: pysyvät allergiset reaktiot, suoliston ja virtsaamisen häiriöt, epileptiset oireet.

    ADHD: tä aiheuttavat tekijät

    ADHD: n tarkkaa syytä on mahdotonta määrittää. Lääkärit ovat yhtä mieltä siitä, että oireiden ilmentyminen johtuu useiden tekijöiden yhdistelmästä:

    • Perinnöllisyys. ADHD voidaan siirtää geneettisesti.

    Tilastojen mukaan kolmasosa isistä, jotka kärsivät ADHD: stä lapsuudessa, myös lapsi ottaa oireet. Ja jos molemmat vanhemmat olivat alttiita taudille, mahdollisuus havaita tämä häiriö lapsessa kasvaa..

    • Ennenaikainen syntymä. Ennenaikaiset vauvat kehittävät todennäköisemmin ADHD: tä.
    • Hapen puute sikiössä. Happipulan aiheuttama mikrotrauma voi aiheuttaa oireita.
    • Keskenmenon vaara.
    • Komplikaatiot synnytyksen aikana, mikä voi johtaa sisäiseen aivoverenvuotoon tai sikiön selkäydinvammaan.
    • Lasten tartuntataudit tai aivovammat.
    • Astma, diabetes, sydänongelmat ja muut tekijät, jotka johtavat aivotoiminnan heikkenemiseen.
    • Tupakointi ja liiallinen alkoholinkäyttö, odottavan äidin stressaava tila raskauden aikana.
    • Vaikea perheympäristö. Vanhempien taistelut ja huutaminen voivat vain pahentaa lapsen oireita..
    • Väärä kasvatus. Lapsen liiallinen vakavuus vanhemmilta. Tai päinvastoin, liiallinen sallivuus.
    • Vitamiinien ja kivennäisaineiden puute ruokavaliosta.
    • Myrkytys lyijyllä tai muilla myrkkyillä varhaislapsuudessa

    Vinkkejä


    Halata lastasi usein, näytä hänelle huolesi ja rakkautesi

    1. Vanhempien tulisi osoittaa tunteitaan, osoittaa rakkautensa ja huolenpitonsa. On välttämätöntä yrittää omistaa mahdollisimman paljon aikaa lapselle, halata ja suudella häntä, osoittaa, että arvostat häntä kaikista ongelmista ja puutteista huolimatta.
    2. Rakenna itsetuntoasi. Anna lapsesi urheilu- tai luoville piireille. Tämän avulla voit saavuttaa tiettyjä menestyksiä, jotka miellyttävät sinua, antavat sinun tuntea tärkeytesi. Älä unohda kiittää lasta pienimmistäkin voitoista..
    3. Muista aina, että lapsesi on järjestettävä päivittäinen rutiininsa oikein, jotta on aikaa levätä. Muista, että väsymys pahentaa tämän oireyhtymän omaavan vauvan tilaa..
    4. Opi asettamaan tehtävät oikein. Laadi ne yksinkertaisilla sanoilla niin, että lapsi ymmärtää, mitä häneltä vaaditaan.
    5. Luo ja noudata päivittäistä rutiinia kurittamaan vauvaa. On tärkeää tehdä se varovasti, ilman painetta..
    6. Ole kärsivällinen, ole varma. Yritä olla rauhallinen koko ajan. Muista, että lapsi voi kopioida sinut.
    7. Jos lapsi käy jo koulussa, et voi tehdä ilman opettajan apua. On tärkeää, että vanhemmat keskustelevat opettajan kanssa, selittävät hänelle nykytilanteen ja pystyvät saamaan hänen tukensa. On mahdollista, että sinun on siirrettävä lapsi laitokseen, jossa käytetään yksilöllistä lähestymistapaa kasvatukseen ja koulutukseen.

    Nyt tiedät, mitkä oireet voivat viitata DV-oireyhtymän esiintymiseen lapsella. On tärkeää, että vanhemmat eivät pysy käyttämättömänä, että heillä on mahdollisuus tarjota apua ajoissa vauvalle, jos tarvitset apua psykoterapeutilta. Muista, että huomion alijäämäkäyttäytyminen voidaan korjata..

    ADHD: n oikea ja oikea-aikainen diagnoosi on tärkeää!

    Huomatessaan lapsen hermostohäiriöt, on välttämätöntä näyttää vauva välittömästi lasten neurologille.

    Mikä tahansa hemmottelun ilmentymä, joka ylittää sallitun, ei välttämättä ole osoitus virheellisestä kasvatuksesta tai huonosta luonteesta, vaan se voi liittyä suoraan aivojen toimintahäiriöihin.

    Oireyhtymän tunnistamiseksi asiantuntija kerää aluksi tietoja:

    • näyttää onko joku lapsen vanhemmista sairas,
    • kuinka äidin raskaus oli,
    • mitä sairauksia vauva kärsi.

    Seuraavaksi suoritetaan sarja testejä, joiden tulosten mukaan lääkäri määrittää nuoren potilaan tarkkaamattomuuden tason. Testaus on mahdollista vain yli 5-vuotiailla lapsilla.

    Tarkka diagnoosi voidaan saada vain atk-tutkimuksella, jonka hoitava lääkäri määrää pienelle potilaalle. Elektroencefalogrammin avulla havaitaan aivojen osien häiriöpisteet ja määritetään niiden suunnan vektori ja tämän perusteella määrätään hoito.

    Kuinka käyttäytyä oikein vauvan kanssa, jolla on diagnosoitu?

    • Näytä enemmän kärsivällisyyttä.

    Tällaiset lapset reagoivat kriittisesti jyrkästi. Et voi kertoa lapselle mitä tehdä ja mitä ei. On parempi esittää huomautus hänelle ystävällisten neuvojen muodossa, ehdottaa mitä pitäisi tehdä tai mikä olisi hienoa, jos hän tekisi tämän eikä muuten.

    Esimerkiksi sen sijaan, että sanottaisiin: "Laita lelusi takaisin paikoilleen juuri nyt", on parempi sanoa: "Laitetaan lelut yhteen, niin leikkitilaa on enemmän". Jaa tila siten, että kaikilla esineillä, olipa ne sitten lelut, vaatteet tai koulutustarvikkeet, on paikkansa. Tämä tekee lapsestasi vähemmän todennäköisen menettää tavaransa..

    • Ylistys lapsellesi useammin.

    Vanhempien ylistys merkitsee paljon lapselle. Sanat: "olet älykäs, olemme ylpeitä sinusta" innoittavat lasta tekoihin. Lapsen itsetunto ja itseluottamus kasvaa muiden rakkaudessa.

    • Ota käyttöön palkitsemisjärjestelmä.

    Hyperaktiivisilla lapsilla on taipumus herättää huomiota huonon käyttäytymisen kautta. Heidän on tehtävä kovasti töitä houkutellakseen hänet hyvällä käytöksellä. Kannusta lasta, kun hän tekee jotain hyvää: oli kohtelias, teki kotitehtäviä, ei riitellyt muiden lasten kanssa.

    Voit syöttää pisteytysjärjestelmän, joka voidaan myöhemmin vaihtaa palkintoihin tai muihin etuihin (television tai tietokoneen katseluun käytetty aika, videopelit, suosikkiherkut jne.). Tällä menetelmällä on positiivinen vaikutus käyttäytymisen korjaamiseen, tärkeintä on, että vauva tietää, että palkkio on ansaittava, muuten palkinto menettää houkuttelevuutensa ja hyötyy siten..

    • Lapsen huonoa käyttäytymistä ei voida sivuuttaa.

    Jos et kiinnitä huomiota sopimattomaan käyttäytymiseen, annat lapsen ajatella, että kaikki on kunnossa, mikä johtaa käyttäytymisen heikkenemiseen edelleen. Sopimattomat toimet on lopetettava välittömästi.

    Rangaistuksen on oltava ymmärrettävä ja oikeudenmukainen: jos et oppinut kotitehtäviäsi, et pelaa videopelejä, käyttäydyt huonosti, et katsele televisiota, huusit ja riitelit, et saa makeisia jne. Lapsen tulisi tietää ja ymmärtää, mihin hän oli syyllinen, ja hänen on pidettävä siitä vastuussa.

    • Älä tuomitse virheitä vakavasti.

    Selitä lapsellesi, kuinka hän järkyttää sinua, mutta älä käytä sanoja kuten "ei koskaan" tai "aina". Yritä olla kiistämättä lapsen kanssa, ja vielä enemmän sinun ei pitäisi uhata tai pelotella rangaistusta. Älä huuda, vaikka sinun on toistettava sama asia monta kertaa. Puhu rauhallisesti ja ystävällisesti.

    • Minimoi estot.

    Tietenkin lapsen on tiedettävä, mikä on sallittua ja mikä ei. Mutta suuri määrä kieltoja voi aiheuttaa kielteisiä reaktioita. Kieltää vain se, mikä on vaarallista tai haitallista lapselle tai muille.

    • Älä anna hänen huolehtia liikaa.

    Auta lastasi rauhoittumaan, jos jokin häiritsee häntä, häiritse häntä hyvällä pelillä. Lue suosikkikirjasi. Rauhoittavalla kylvyllä on positiivinen vaikutus, kun vesi rentoutuu.

    • Luo lapsellesi päivittäinen rutiini ja opeta häntä seuraamaan sitä.

    Kirjoita yksinkertaiset, lyhyet ohjeet työn tekemisestä ja muistuta häntä tekemään tietty tehtävä, jos hän hämmenee ja unohtaa. Mutta sinun on tehtävä se varovasti, rauhallisesti.

    Perussuositukset vanhemmille

    Lapsilla on vahva emotionaalinen side vanhempiinsa. Siksi lähimpien ihmisten ja sukulaisten oikealla käyttäytymisellä on tärkeä rooli ADHD-diagnoosin hallinnassa..

    Noudata näitä sääntöjä:

    1. Älä koskaan käytä vanhempien suosikkilauseketta: "Kaikilla on lapsia, kuten lapsia, ja sinä...". Tällä loukkaat lastasi, muodostat esteen muiden lasten käsityksessä.
    2. Älä sano, että hän on laiska eikä voi koskaan tehdä mitään. Siten saat alemmuuden tunteen ja paljon komplekseja, jotka leviävät myös aikuisuuteen..
    3. Ylistäkää vauvaa vähäisimmistä ponnisteluista, sanokaa, että olet ylpeä hänestä ja hän on hieno älykäs.
    4. Älä toru väärinkäytöksiä tai tottelemattomuutta. Yritä selittää, miksi se on huono eikä sen tekemisen arvoinen..
    5. Auta lastasi suunnittelemaan päivä. Tätä varten sinun on itse oltava esimerkki kaikessa. Päivittäisen rutiinin tulee olla vakio eikä muuttua dramaattisesti.
    6. Puhu paljon, kysy, mistä lapsi ajattelee ja haaveilee. Ymmärrä ja pidä mielekäs keskustelu, vastaa pitkiin ja täydellisiin vastauksiin kysymyksiin.

      Viestintä lapsesi kanssa on tärkeä tekijä ADHD: n poistamisessa
  • Luo mukavuutta ja mukavuutta. Minimoi häiriötekijät.
  • Älä anna tietokoneen pelata liikaa, sillä nopeat pelit innostavat lapsia ja estävät heitä keskittymästä.
  • Sisällytä vain rauhallisia sarjakuvia ja ohjelmia.
  • Voiko huomion alijäämän hyperaktiivisuushäiriö parantaa??

    Ajantasaisella ja pätevällä lähestymistavalla on täysin mahdollista hoitaa huomion puute ja lisääntynyt hyperaktiivisuus.

    Asiantuntijat uskovat, että täydellisen parannuksen mahdollisuus on pieni, mutta käyttäytymisen korjaaminen ja huomion hallinta ovat melko saavutettavissa..

    Positiivisen tuloksen saavuttaminen on helpompaa, jos aloitat varhaisessa iässä. Lasten hyperaktiivisuuden hoito päättyy yleensä murrosikään.

    Paras tulos saavutetaan monimutkaisella hoidolla sekä lääkkeillä että psykoterapialla.

    • Lääkkeistä yleisimmät ovat psykostimulantit. Näiden lääkkeiden puute lyhyellä aikavälillä, joten sinun on otettava se 4 tunnin välein. Lääkkeet eivät ole paikallaan, ja markkinoille ilmestyy yhä enemmän uusia lääkkeitä, joilla on pidempi vaikutusaika.

    Vain hoitava lääkäri, ottaen huomioon lapsen yksilölliset ominaisuudet, voi määrätä sopivan lääkkeen.

    • On hyvä vaihtaa synteettisiä rauhoittavia aineita rauhoittaviin yrttihelmiin. Tee mintulla, kamomilla, valerianjuurilla on positiivinen vaikutus.
    • Tärkeä rooli on tasapainoinen ruokavalio, joka sisältää runsaasti vitamiineja ja kivennäisaineita sekä omega-3-rasvahappoja.
    • Ei-farmakologista menetelmää, joka koostuu joukosta fyysisiä harjoituksia ja käyttäytymisen korjaamista, ei voida unohtaa:

    Fyysisellä aktiivisuudella on suuri vaikutus etenkin hyperaktiivisilla lapsilla, mikä auttaa heitä heittämään liikaa energiaa oikeaan suuntaan. On kuitenkin tärkeää valita oikea urheilulaji, koska joillakin urheilulajeilla voi olla päinvastainen vaikutus..

    Sinun tulisi mieluummin uida, tanssia, taitoluistelu, luistelu, pyöräily. Mutta älä unohda lapsen itse haluja..

    • Tärkeä rooli annetaan säännöllisille istunnoille psykologin kanssa. Asiantuntija auttaa vauvaa voittamaan epäilyn. Erikoisharjoitukset edistävät muistin ja huomion kehittymistä.
    • Joissakin tapauksissa ympäristön muuttamisella voi olla myönteinen vaikutus, mikä luo positiivisia tunteita..

    Jokaiselle yksittäiselle tapaukselle valitaan tietty hoitojakso. Vauvan vanhempien ja hoitavan asiantuntijan ponnistelut on koordinoitava asianmukaisesti.

    Lastentarhanopettajien ja koulun opettajien asenteella on tärkeä vaikutus. Hoidon vaikutus voidaan saavuttaa vain yhdistämällä kaikkien lapsen ympärillä olevien ihmisten ponnistelut..

    Iän myötä lasten hyperaktiivisuus voi siirtyä tai vetäytyä taustalle, mutta huomion puute ja impulsiivisuus jatkuvat aikuisikään. Ja seurauksena sosiaalisen viestinnän vaikeudet ja heikko itsetunto häiritsevät uraa ja henkilökohtaista elämää. Nämä ihmiset kärsivät masennuksesta, heillä on suurempi taipumus riippuvuuteen..

    Persoonallisuushäiriö tai persoonallisuuden piirre?

    Nykyään neurodiversiteetin käsite on saamassa suosiota - lähestymistapa, jossa otetaan huomioon erilaiset neurologiset piirteet ihmisen genomin normaalien vaihtelujen seurauksena. Neurodiversiteetin - sekä seksuaalisen suuntautumisen ja sukupuoli-identiteetin - että joidenkin geneettisesti määriteltyjen mielisairauksien, mukaan lukien autismi, kaksisuuntainen mielialahäiriö ja tarkkaavaisuushäiriö, kiinnostuksen kohteena olevalla alueella. Jotkut tutkijat uskovat, että monet ADHD: n diagnosoiduista käyttäytymistä ovat luonnollisia persoonallisuuden piirteitä, jotka eivät osoita epäterveellistä tilaa. Mutta koska tällaiset piirteet vaikeuttavat ihmisen toimintaa modernissa yhteiskunnassa, ne on merkitty "häiriöksi".

    Psykoterapeutti Tom Hartman kehitti upean "metsästäjä-viljelijä" -teorian, jossa ADHD-potilaat säilyttivät primitiiviset geenit optimaalisen metsästäjäkäyttäytymisen saavuttamiseksi. Ajan myötä ihmiskunta siirtyi maatalouteen, joka vaatii enemmän kärsivällisyyttä, ja "metsästys" ominaisuuksia - nopea reaktio, impulsiivisuus, alttius - alettiin pitää epätoivottavina. Tämän hypoteesin mukaan ongelma on vain tehtävien muotoilussa, ja oireyhtymää sairastavien ihmisten kykyä "keskittyä" - voimakas keskittyminen heille subjektiivisesti kiinnostavaan tehtävään kaikkien muiden vahingoksi - voidaan myös pitää evoluutioetuna. On totta, että Hartmania on vaikea pitää objektiivisena tutkijana - ADHD diagnosoitiin hänen poikansa.

    Mutta joka tapauksessa tällä teorialla on terve vilja: koska yksi mielenterveyden tärkeimmistä kriteereistä on kyky selviytyä päivittäisistä tehtävistä, monia ongelmia voidaan lieventää valitsemalla sopiva toiminta-alue. Toisin sanoen rutiiniprosesseilla ja kärsivällisyydellä on vähemmän merkitystä ja "sprintin" temperamenttia, kykyä improvisoida, uteliaisuutta ja kykyä vaihtaa helposti eri toimintojen välillä. Esimerkiksi uskotaan, että ADHD: llä voi olla hyvä ura myynnissä tai viihdettä, taiteessa ja "adrenaliinialalla" (esimerkiksi palomies, lääkäri tai armeija). Voit myös tulla yrittäjäksi.

    Milloin etsiä ulkopuolista apua

    Jos ADHD-oireet estävät edelleen elämäntapaa huolimatta itseapuponnisteluista, saattaa olla aika etsiä ulkopuolista tukea. ADHD-aikuiset voivat hyötyä erilaisista hoidoista, mukaan lukien käyttäytymisvalmennus, henkilökohtainen hoito, itseapuryhmät, ammatillinen neuvonta, lääkkeet.

    Aikuisten, joilla on tarkkaavaisuushäiriö, hoidossa, kuten lasten hoidossa, tulisi olla joukko ammattilaisia ​​ja perheenjäseniä.

    Ammattilaiset auttavat:

    1. Hallitse impulsiivista käyttäytymistä.
    2. Hallitse aikaa ja rahaa.
    3. Järjestä.
    4. Lisää tuottavuutta kotona, työssä.
    5. Hallitse stressiä, vihaa.
    6. Tule tarkkaavaiseksi.

    Mikä tämä tauti on?

    Tutkijat tutkivat edelleen hyperaktiivisuutta. Tauti voidaan kuvata sekä yksinkertaisella kielellä että käyttämällä lääketieteellisiä termejä, jotka muotoilevat selkeämmin biokemialliset prosessit.

    Vuonna 1978 päätettiin erottaa neljä taudiryhmää kerralla:

    • Ensimmäiseen ryhmään kuuluvat lapset, joilla on lisääntynyt aktiivisuus ja heikentynyt huomio. Käyttäytymisessä ei kuitenkaan ole kehityksen viivästymistä ja epäjohdonmukaisuutta..
    • Toiseen ryhmään kuuluvat lapset, joilla on kehityshäiriöitä..
    • Kolmas ryhmä sisältää lapsia, joilla on käyttäytymishäiriöitä, mutta ilman kehityksen viivästymistä.
    • Ryhmien yhdistäminen.

    Pelit hyperaktiivisten lasten kanssa

    Jopa lautapeleissä ja hiljaisissa peleissä 5-vuotiaan lapsen hyperaktiivisuus on havaittavissa. Hän houkuttelee jatkuvasti aikuisten huomiota epätasaisilla ja tavoitteettomilla kehon liikkeillä. Vanhempien täytyy viettää enemmän aikaa vauvan kanssa, kommunikoida hänen kanssaan. Osuuspelit ovat erittäin hyödyllisiä.

    Tehokkaasti vuorottelevat hiljaiset lautapelit - bingo, pulmien kerääminen, tammi ja ulkopelit - sulkapallo, jalkapallo. Kesä tarjoaa monia mahdollisuuksia auttaa hyperaktiivista lasta.

    Tänä aikana sinun on pyrittävä tarjoamaan vauvalle maan lepoa, pitkiä retkiä ja opettamaan uintia. Kävele kävelyn aikana enemmän lapsen kanssa, kerro hänelle kasveista, linnuista, luonnonilmiöistä.

    Patologian seuraukset

    Lapsilla, joilla on tällainen diagnoosi, on väistämättä ongelmia viestinnässä, oppimisessa ja usein terveydessä. Ympäröivät ihmiset tuomitsevat tällaisen lapsen pitämällä hänen poikkeavuuksia käyttäytymisessä mielihyvinä ja huonona tapana. Tämä johtaa usein heikkoon itsetuntoon ja vihaan. Tällaiset lapset alkavat käyttää alkoholia, huumeita ja tupakoida aikaisin. Nuoruuden aikana heillä on epäsosiaalista käyttäytymistä. He loukkaantuvat usein ja joutuvat taisteluihin. Nämä teini-ikäiset voivat olla julmia eläimille ja jopa ihmisille. Joskus he ovat jopa valmiita tappamaan. Lisäksi heillä on usein mielenterveyshäiriöitä..

    Kuinka oireyhtymä ilmenee aikuisilla?

    Iän myötä patologian oireet vähenevät hieman. Monet ihmiset onnistuvat sopeutumaan arkeen. Mutta useimmiten patologian merkit jatkuvat. Jäljellä on hämmennystä, jatkuvaa ahdistusta ja huolta, ärtyneisyyttä ja heikkoa itsetuntoa. Suhteet ihmisiin heikkenevät, usein potilaat ovat jatkuvassa masennuksessa. Joskus havaitaan maanisia häiriöitä, jotka voivat kehittyä skitsofreniaksi. Monet sairastuneet kokevat lohdutuksen alkoholista tai huumeista. Siksi tauti johtaa usein henkilön täydelliseen hajoamiseen..

    Kuinka diagnosoida ADHD?

    Lasten tarkkaavaisuuden puutetta on vaikea diagnosoida ajoissa. Patologian merkit ja oireet ovat selvästi näkyvissä, kun lapsen oppimiseen tai käyttäytymiseen liittyvät ongelmat ovat jo ilmenneet. Useimmiten opettajat tai psykologit alkavat epäillä häiriön esiintymistä. Monet vanhemmat pitävät tällaisia ​​poikkeamia käyttäytymisessä murrosiässä. Mutta psykologin tutkimuksen jälkeen voit diagnosoida lasten huomion puutteen. Vanhempien on parempi tutkia yksityiskohtaisesti tällaisen lapsen merkit, hoitomenetelmät ja käyttäytymisen piirteet. Tämä on ainoa tapa korjata käyttäytymistä ja ehkäistä patologian vakavampia seurauksia aikuisiässä..

    Mutta diagnoosin vahvistamiseksi täydellinen tutkimus on tarpeen. Lisäksi sinun tulee tarkkailla lasta vähintään kuuden kuukauden ajan. Loppujen lopuksi oireet voivat olla samanlaisia ​​eri patologioiden kanssa. Ensinnäkin kannattaa sulkea pois näkö- ja kuulohäiriöt, aivovaurioiden esiintyminen, kohtaukset, kehitysviiveet, altistuminen hormonaalisille lääkkeille tai myrkytys myrkyllisillä aineilla. Tätä varten psykologien, lastenlääkäreiden, neurologien, gastroenterologien, terapeuttien ja puheterapeuttien tulisi osallistua lapsen tutkimukseen. Lisäksi käyttäytymishäiriöt voivat olla tilannekohtaisia. Siksi diagnoosi tehdään vain jatkuvilla ja säännöllisillä häiriöillä, jotka ilmenevät pitkään.

    Aikuisten ADHD: n vaikutukset

    Kun aikuisten ADHD havaitaan, olet todennäköisesti kärsinyt vuosia tuntemattomasta ongelmasta. Ihmiset ovat saattaneet kutsua sinua "laiskaksi" tai "tyhmäksi" unohduksesi tai vaikeutesi tehtävien suorittamisen takia, ja olet ehkä alkanut ajatella itseäsi myös näillä kielteisillä termeillä..

    Käsittelemättömällä ADHD: llä on laaja-alaisia ​​vaikutuksia

    ADHD, jota ei ole diagnosoitu tai hoidettu, voi aiheuttaa ongelmia melkein kaikilla elämän alueilla..

    Fyysiset ja mielenterveysongelmat

    ADHD-oireet aiheuttavat erilaisia ​​terveysongelmia, kuten pakonomainen syöminen, päihteiden väärinkäyttö, ahdistuneisuus, krooninen stressi, jännitys, heikko itsetunto.

    Saatat kohdata ongelmia tärkeiden tarkastusten laiminlyönnistä, jääneistä lääkärin vastaanotoista, lääketieteellisten ohjeiden huomiotta jättämisestä, elintärkeiden lääkkeiden unohtamisesta.

    Työ- ja taloudelliset vaikeudet

    ADHD-aikuisilla on uravaikeuksia ja vahva tunne jatkuvasta epäonnistumisesta. Ehkä on ongelmia työssä, yrityksen sääntöjen, määräaikojen, työaikataulun noudattamisessa.

    Varainhoidosta tulee ongelma: ikuinen taistelu maksamattomista laskuista, kadonneista asiakirjoista, maksuviivästyksistä, impulsiivisista menoista johtuvista veloista.

    Suhdeongelmat

    ADHD-oireet vaikuttavat työhön, rakkauteen ja perhesuhteisiin. Saatat kyllästyä rakkaasi jatkuvaan kiusaamiseen siivoamaan, kuuntelemaan tarkemmin, järjestymään paremmin.

    Toisaalta lähellä olevat tuntevat kaunaa "vastuuttomuksestasi" tai "tuntemattomuudestasi"..

    ADHD: n laajat seuraukset aiheuttavat hämmennystä, turhautumista, toivottomuutta ja luottamuksen menetystä. Saatat tuntea, ettet voi koskaan hallita elämääsi. Siksi aikuisen ADHD-diagnoosista tulee valtava helpotuksen ja toivon lähde..

    Se auttaa sinua ymmärtämään, mitä kohtaat, että et ole syyllinen. Läsnä olevat vaikeudet ovat tarkkaavaisuushäiriön oireita eivätkä johdu henkilökohtaisesta heikkoudesta tai luonteen puutteesta.

    Aikuisten ADHD: n ei pitäisi pelätä

    Kun diagnosoidaan ADHD, on helppo tietää, että sinulla on jotain vikaa. Se ei osoita älyä tai kykyä. Jotkut asiat vaikeutuvat, mutta se ei tarkoita, ettet löydä omaa kapeallaasi ja onnistuisi. Selvitä vahvuutesi ja käytä niitä.

    Voi olla hyödyllistä ajatella tarkkaavaisuushäiriö kokoelmana sekä positiivisia että negatiivisia merkkejä..

    Aivan kuten kaikki muutkin ominaisuudet, joita sinulla voi olla. Esimerkiksi ADHD: n impulsiivisuuden ja organisoitumattomuuden ohella esiintyy usein uskomatonta luovuutta, intohimoa, energiaa, luovaa ajattelua, jatkuvasti alkuperäisiä ideoita..

    Ota selvää, mitä voit tehdä, luo ympäristö tukemaan näitä vahvuuksia.

    Taudin ehkäisy

    Jos havaitset vauvassa yllä kuvattujen hermoston rikkomuksen merkkejä, sinun on välittömästi sisällytettävä ohjelmaan diagnoosin korjaamiseksi. Profylaktinen kompleksi koostuu useista menetelmistä.

    Multimodaalinen hoito

    KeskitySuositukset
    Liikunta• järjestelmällinen fyysinen aktiivisuus; • keskitason yhtenäiset harjoitukset ilman voimakkaita tunnekomponentteja
    Psykologinen ja pedagoginen vaikutus• valinta aktiviteeteista, joissa lapsi tuntee olonsa mukavaksi; • muistin ja huomion kehittämisen luokat; • puheterapiaharjoitukset
    Kotiterapia• luottamuksen saaminen lapsen kanssa; • psykologisen mikroilmaston muodostuminen; • positiivisten hetkien käyttö koulutuksessa; • järjestelmän järjestäminen

    Harjoitukset lihasten rentoutumiseen ovat toimineet hyvin. Ne auttavat luomaan keskushermoston toiminnan, käyttävät aivojen varakykyjä, lisäävät kaikkien kehojärjestelmien säätelyä.


    Käyttäytymisen hallinta

    Korjaamalla lapsen käyttäytymistä positiivisella tavalla voit vähentää impulsiivista toimintaa. Lapset, joilla on diagnosoitu ADHD, ovat herkkiä negatiivisille vanhemmuusmenetelmille (rangaistukset, nuhteet), joten kielteisellä vaikutuksella ei ole vaikutusta. Kiitokset, palkinnot, psykologinen tuki voivat nostaa lapsen kehitystasoa.

    2.3. Kuinka käyttäytyä lapsen kanssa?

    1. Kehitä positiivinen asenne. Sen sijaan, että kritisoisit lasta ja kertoisit hänelle, mitä hänen ei pitäisi tehdä, käännä kommenttisi positiivisemmalla tavalla ja kerro lapselle, mitä hänen PITÄÄ tehdä. Esimerkiksi sen sijaan, että: "Älä heitä vaatteitasi lattialle", yritä sanoa: "Anna minun auttaa sinua siivoamaan vaatteesi"..

    2. Ole antelias kiitosta.

    3. Auta lastasi olemaan huolestumaton. Aktiviteetit, kuten rentouttavat pelit, pehmeän musiikin kuuntelu, kylpyamme, voivat auttaa lasta rauhoittumaan ärsyttyessä tai turhautuneena..

    4. Tee lapsellesi yksinkertaiset ja selkeät säännöt. Lapset tarvitsevat tietyn rutiinin. Sen avulla he tietävät, milloin ja mitä heidän on tehtävä, ja he tuntevat olonsa rauhallisemmaksi. Suorita päivittäiset tehtävät samaan aikaan päivästä.

    5. Kommunikoi enemmän. Keskustele lapsesi kanssa. Keskustele hänen kanssaan eri aiheista - mitä koulussa tapahtui, mitä hän näki elokuvissa tai televisiossa. Ota selvää, mitä lapsi ajattelee.

    6. Rajoita häiriötekijöitä ja hallitse lapsesi työtä.

    7. Reagoi virheelliseen käyttäytymiseen oikein. Selitä, mikä sai sinut vihaiseksi hänen käyttäytymisestään.

    8. Lepää. Joskus tarvitset lepoa.

    9. Jos sinusta tuntuu, että et selviydy, keskustele lääkärisi kanssa, joka antaa tarvittavat neuvot.

    Vaikka ADHD: n ei uskota olevan täysin parantunut, se voidaan korjata. Huomio-alijäämäisten hyperaktiivisten lasten hoito voi olla yhdistelmä koulutusmenetelmiä, lääkitystä ja käyttäytymisterapiaa. Huomio-häiriöiden hoitojakso valitaan erikseen.

    Jos vauvasi kärsii huomion puutteesta, sinun on otettava huomioon harjoitukset huomion kehittämiseksi.

    Provosoivat tekijät

    Tämän tilan voi laukaista myöhäinen toksikoosi, lääkkeiden käyttö raskauden aikana ilman lääkärin suostumusta. Mahdollinen altistuminen alkoholille, huumeille, tupakoinnille raskauden aikana. Lue lisää tupakoinnin vaikutuksista raskauteen →

    Perheen konfliktisuhteet, perheväkivalta voivat vaikuttaa hyperaktiivisuuden ilmaantumiseen. Heikko akateeminen suorituskyky, joka altistaa lapsen opettajien kritiikille ja vanhempien rangaistuksille, on toinen altistava tekijä.

    Liittyvät rikkomukset

    Kehitetään huomiota - harjoitukset keskittymisen kouluttamiseksi

    Puolella ihmisistä, joilla on diagnosoitu ADHD, on siihen liittyviä ongelmia. Aggressiivisuuden ja tottelemattomuuden lisäksi voidaan erottaa seuraavat rikkomukset:

    • ahdistus ja heikko itsetunto;
    • moottoriongelmat;
    • oppimisvaikeudet ja puhehäiriöt;
    • tic-häiriöt;
    • hengitysvaikeudet unen aikana, johon joskus liittyy virtsankarkailu.

    Samanaikaiset häiriöt lisäävät tarkkaamattomuuden oireyhtymää ja vaikeuttavat potilaan siirtymistä ikäryhmästä toiseen.

    Ero hyperaktiivisuuden ja aktiivisuuden välillä

    Hyperaktiivisuuden oireyhtymä eroaa aktiivisesta tilasta siinä, että vauvan käyttäytyminen aiheuttaa ongelmia vanhemmille, hänen ympärillään oleville ja itselleen.

    On välttämätöntä ottaa yhteyttä lastenlääkäriin, neurologiin tai lastenpsykologiin seuraavissa tapauksissa: motorinen häiriö ja huomion puute ilmenevät jatkuvasti, käyttäytyminen vaikeuttaa kommunikointia ihmisten kanssa, koulun suorituskyky on heikko. Tarvitset myös lääkärin neuvontaa, jos lapsi on aggressiivinen muita kohtaan.

    Saat Lisätietoja Migreeni